家长会推动学校发展的示范课件.pptx

家长会推动学校发展的示范课件

汇报人：XX

2024-01-29

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REPORTING

目录

家长会重要性及目的

家长会组织形式与内容

家长参与学校活动案例分享

家长资源开发与利用策略

家校共育成果展示与评估

未来发展规划及目标设定

PART

01

家长会重要性及目的

REPORTING

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通过家长会，家长和教师能够更深入地了解彼此的教育理念和方法，从而增进相互理解和信任。

增进相互理解

促进信息交流

加强合作与支持

家长会是家校之间信息交流的重要平台，有助于双方及时了解学生在学校和家庭中的表现和需求。

家长会可以促进家长和教师之间的合作，共同为学生的成长提供支持和帮助。

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通过家长会，教师可以向家长介绍学生的个体差异和特点，引导家长关注学生的全面发展。

关注学生个体差异

家长会可以邀请专业人士或优秀校友进行讲座或分享，帮助学生拓展视野、增长见识。

拓展学生视野

家长会可以组织丰富多彩的活动，如文艺表演、体育比赛等，培养学生的综合素质和兴趣爱好。

培养学生综合素质

通过家长会，学校可以收集家长对教育教学工作的意见和建议，及时改进和优化教学方法和策略。

收集家长反馈

家长会是展示学校教育教学成果的重要窗口，有助于增强家长对学校的信任和认可。

展示教育教学成果

家长会可以为教师提供一个交流和学习的平台，促进教师专业素养的提升和教育教学能力的提高。

促进教师专业成长

PART

02

家长会组织形式与内容

REPORTING

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学期初、中、末定期举行

在每个学期的不同阶段，定期举行班级或年级家长会，确保家长能够及时了解学生在校表现和学习进度。

提前通知并做好准备

提前发布会议通知，告知家长会议时间、地点和目的，同时准备好会议所需资料和演示文稿。

确保家长参与度高

鼓励家长积极参加，对于不能到场的家长，可提供线上参与方式或会后资料共享。

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学生特长与才艺展示

鼓励学生展示自己的特长和才艺，如音乐、舞蹈、美术等方面的表演或作品。

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学生学习成绩展示

向家长展示学生的考试成绩、作业完成情况等学习成果，让家长了解学生在校学习情况。

02

学生行为习惯评价

汇报学生在校的行为表现，包括课堂纪律、文明礼仪、团结协作等方面的表现。

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向家长征询对学校教育教学工作的意见和建议，包括课程设置、教学方法、评价方式等方面的看法。

针对学校教育教学工作

了解家长对学生个体发展的期望和需求，收集家长对学生学习、生活等方面的意见和建议。

针对学生个体发展

探讨家校合作的有效途径和方法，加强家校之间的沟通与联系，共同促进学生的健康成长。

针对家校合作与沟通

PART

03

家长参与学校活动案例分享

REPORTING

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家长志愿者参与学校绿化环保工作，定期组织学生开展植树、种花等环保活动，美化校园环境。

家长志愿者参与学校安全管理工作，协助学校加强校园巡逻，确保学生安全。

家长志愿者参与学校图书馆管理，协助图书分类、上架和借阅工作，提高图书馆使用效率。

学校举办亲子运动会，家长与学生共同参与各项运动项目，增进亲子间的情感交流。

学校开展亲子读书活动，家长陪伴孩子阅读经典文学作品，引导孩子养成良好的阅读习惯。

学校组织亲子游园活动，家长与孩子共同参观博物馆、动物园等场所，拓宽孩子视野，增进亲子关系。

学校举办文艺汇演，家长观看并参与评价学生的表演，鼓励学生展示才艺。

家长协助学校组织音乐、舞蹈等艺术培训班，提高学生艺术素养和审美能力。

家长支持学校开展校园文化艺术节等活动，为学生提供展示才艺的平台和机会。

PART

04

家长资源开发与利用策略

REPORTING

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建立家长资源库

根据家长的职业特长，建立家长资源库，为学校提供丰富的人力资源。

了解家长职业背景

通过调查问卷、座谈会等方式，了解家长的职业背景和专业特长。

鼓励家长参与课程

邀请具有相关职业背景的家长，参与学校课程设计，为学生提供更加贴近实际的教学内容。

根据学校教育教学需要，设立“家长志愿者”岗位，如图书馆管理、实验室协助等。

设立志愿者岗位

通过发布招募信息、接受家长报名等方式，招募符合条件的家长志愿者。

招募志愿者

对志愿者进行必要的培训，明确岗位职责和工作要求，并进行有效的管理，确保志愿服务的质量和效果。

培训和管理志愿者

PART

05

家校共育成果展示与评估

REPORTING

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通过定期的家长会、家访、电话沟通等方式，建立了有效的家校沟通渠道，促进了信息的及时传递和反馈。

家校沟通渠道建设

展示了学生在德、智、体、美等多方面的成长和进步，包括学习成绩、艺术作品、体育比赛等成果。

教育教学成果展示

回顾了本学期开展的家校共育活动，如家长进课堂、亲子运动会、社会实践等，这些活动丰富了学生的学习体验，增强了家校之间