新教材高中历史第一单元第4课中国历代变法和改革同步检测部编版选择性必修1(含答案).pdf

新教材高中历史部编版选择性必修1：

第4课中国历代变法和改革

1.《商君书·垦令》中说:“重关市之赋,则农恶商,商有疑惰之心。农恶商,商疑惰,则

草必垦矣。”据此可知商鞅意在（）

A.加大征收力度,增加国家收入

B.分化社会阶层,稳定统治秩序

C.抑制工商业以促进农业生产

D.增强农商竞争推动经济发展

解析：根据题干内容可知,商鞅之所以对商人征收重税,其目的在于让更多的人去从事农

业,进而促进农业生产的发展,故选C项。题干中仅是述及对商人征收重税,而没有涉及对农

民征收较重的租税,排除A项;题干中商鞅主张“重关市之赋”,使农民不愿意从事商业,让

商人对经商怠惰,而不是使农民和商人阶层分化,排除B项;题干中的“重关市之赋”,是让

更多的人去从事农业,而不是使农民和商人进行竞争,排除D项。

答案：C

2.十六国时期,北方少数民族纷纷入主中原,采取各种措施解决统治难题,如前秦统治者

整顿吏治、打击豪强、尊儒重教、移民十万户入关中地区等。北魏孝文帝为巩固北魏政权推

行俸禄制、均田制、迁都洛阳、移风易俗等改革。孝文帝的改革（）

A.顺应了北方民族交融的历史趋势

B.促使士族门阀制度逐渐产生

C.削弱了少数民族政权的统治基础

D.强化了关中地区的战略地位

解析：北魏孝文帝改革发生在魏晋南北朝战乱纷争的年代里,有利于北方各民族的交融,

故选A项。魏晋时期,实行九品中正制的选官制度,这种选官方式促使士族门阀制度逐渐产生,

而不是孝文帝改革,排除B项;孝文帝改革顺应了历史发展潮流,促进各民族的交融,促使其

统治基础得到加强,而不是削弱,排除C项;孝文帝在改革中,把都城由平城（今山西大同）迁

到了洛阳,使得洛阳的战略地位得到了加强,而洛阳不属于关中地区,排除D项。

答案：A

3.(2022·广东佛山)北魏均田令规定,地主按其拥有奴婢和耕牛的数量可另外获得土地。

奴婢受田同农民一样,耕牛每头受田三十亩。这一规定旨在()

A.保障贵族地主的利益

B.根本上解决土地兼并

C.平均分配土地和赋税

D.提升奴婢的社会地位

解析：由材料“地主按其拥有奴婢和耕牛的数量可另外获得土地”可知,拥有土地的多

少很大程度上是参考拥有的奴婢和耕牛的数量,但是普通百姓掌握的奴婢和耕牛很少,因此

该项内容主要是在保障贵族和地主的利益,故选A项。只要土地私有制存在,就不可能从根本

上解决土地兼并,B项说法过于绝对,排除;材料并非平均分配,而是按拥有奴婢和耕牛的数

量进行分配,排除C项;奴婢始终是下等人,社会地位一直低下,材料中的均田令并不能提升

奴婢的社会地位,排除D项。

答案：A

4.维新运动是康有为、梁启超等传统功名不高的读书人发动的,阻力重重。但在短短一

两年内,维新运动便能达高潮,甚至一时出现“咸与维新”的局面,一些高官也屡屡“赞助”

以显自己的“开明”格局。这表明当时

（）

A.救亡图存成为时代主题

B.君主立宪成为社会共识

C.民主科学思想广泛传播

D.广大社会民众充分觉醒

解析：根据题干材料所述并结合所学可知,在维新变法运动期间,随着民族危机的进一步

加深,救亡图存成为时代主题,因此出现了题干所述的现象,故A项正确。材料主要说明的是

随着民族危机的进一步加深,救亡图存成为时代主题,故B项错误;根据所学知识可知,民主

科学是五四运动所倡导的,与维新变法无关,故C项错误;“广大社会民众充分觉醒”说法不

符合事实,故D项错误。

答案：A

5.中共八大提出要加强民主政治建设,健全国家法制,使党和政府的活动做到“有法可

依,有法必依”,发扬党内民主,反对个人崇拜。这一决策

（）

A.实现了政府工作的拨乱反正

B.偏离民主政治发展的正常道路