长篇阅读解题技巧.pptx

长篇阅读解题技巧改革后的，篇章长度和难度不变，均为1000词，段落数为9段。篇章后附有10个句子，每句一题。每一句话所含的信息出自篇章的某一段落，要求考生找出与每句所含信息相匹配的段落。有的段落可能对应两道题，有的段落可能不对应任何一题。长篇阅读要求考生运用略读（skimming）（scanning）的技能从篇章中获取信息。英语文章的主旨通常在标题和前两段中体现，段落的主旨常在每段前一两句可体现。考生也要学会利用题目中的关键词，如数字，大写单词，段首或句首词等，快速查找定位匹配。Skimming“Skimming”在牛津词典中的解释是:“readquickly,notingonlythechiefpoints”,在此，不难看出skimming主要是用来抓住文章的主要要点的。说的具体一点，也就是通过抓住每一段的中心论点或中心句来判断一篇文章的大意。Scanning“Scanning”在牛津词典里的解释是“glaceatquicklybutnotverythoroughly”,------为了寻找某一特定信息而大致地，快速地浏览，也即是先看题目，找出定位词，然后再到文章里找相关信息，最后进行对比。关键词的定位方法A.借助数字信息定位B.借助专有名词定位（大写字母的）C.借助比较关系定位（如果题目要求确定某个事物的范围、程度或对比关系，形容词、副词或其比较级、最高级就可成为该题的题眼）D.借助特殊标点定位（如：括号、双引号）E.能够充当关键词的不仅有特殊词，还有另外很重要的一类——陌生词汇和难度词汇。F.注意关键词的本质：特殊性和细节性（outstanding）。题干中多次出现的词汇不是关键词。越细节越特殊的词，在文章中出现的频率越低，一旦找到，它旁边的信息应该就是考点了。信号词在对文章的浏览过程中，对文中信息重要性的判断可以帮助读者快速有效地了解文章的大意。在此过程中，可以通过寻找“信号词”来区分重要信息和非重要信息。以下列出的是阅读过程中常见的几类“信号词”。A.以下词组提示下文所涉及的重要信息：Themain/importantpoint/conclusion/reason…….Thepointtonotehere…….B.以下词组提示了·下文的结构框架：Thereare…….majorreasons……C.but和however表示对比，常常用来提示重要信息。例如：Therisingbirthrateisnotduetoincreasedfertility,buttoasharpdeclineinthedeathrate.D.在文中提问可以突出问题后的答案，提示读者答案中有重要信息.例如：Whyisapipedwatersupplysoimportant?Diseaseduetocontaminatedwaterisacommoncauseofdeathinchildhood.E.有时，为了保证读者完全理解自己的观点，作者会在文章中反复提出自己的观点。例如：Deathcontrolcanbeachievedautonomously.Inotherwords,thedeathratecanbecutwithoutanythingelsechanging.F.文章的结论通常是非常重要的，因此，要在文中寻找提示结论的“信号词”。例如：a.Therefore/Theresultb.Inconclusion/Wecanconcludec.Oneoftheprimaryconclusionsis…….G.举例是为了帮助读者理解某一个观点，因此，文中的例子不是浏览文章时的重要信息，关键在于该例子之前或之后起到总结性作用的句子，作者有时也会用破折号或者括号来提示举例信息。