学校传染病预防个人防护用品.pptx

学校传染病预防个人防护用品汇报人：XX2024-01-24REPORTING

目录传染病预防概述常见个人防护用品介绍正确选择与使用个人防护用品学校环境中个人防护用品应用实例学生及教职工培训与教育总结与展望

PART01传染病预防概述REPORTINGWENKUDESIGN

由各种病原体引起的能在人与人、动物与动物或人与动物之间相互传播的一类疾病。传染病定义根据病原体、传播途径等因素，传染病可分为甲类、乙类、丙类等。传染病分类传染病定义与分类

主要通过飞沫、接触、水、食物、虫媒等途径传播。不同传染病危害程度不同，有些传染病可能导致严重并发症甚至死亡。传播途径及危害程度危害程度传播途径

个人防护用品如口罩、手套等可以有效切断病原体的传播途径，减少感染风险。切断传播途径保护易感人群减轻疫情危害个人防护用品可以增强人体免疫力，降低感染风险，保护易感人群。在疫情期间，个人防护用品的广泛使用可以有效减轻疫情的危害程度，保障公共卫生安全。030201个人防护用品在预防中作用

PART02常见个人防护用品介绍REPORTINGWENKUDESIGN

可阻挡飞沫传播，适用于日常防护。医用外科口罩过滤效果更佳，适用于高风险场合。N95口罩适合儿童脸型，提供舒适防护。儿童口罩口罩

03橡胶手套提供良好耐磨性，适用于清洁工作。01一次性手套提供基本防护，适用于日常接触。02耐酸碱手套适用于接触化学试剂等场合。手套

隔离衣提供基本防护，适用于日常接触患者。防护服提供全面防护，适用于高风险操作。防水防护服适用于接触液体飞溅的场合。防护服

眼部防护用品护目镜提供基本眼部防护，适用于日常操作。全面罩提供更全面的眼部和面部防护，适用于高风险操作。防飞溅眼镜适用于防止液体飞溅到眼部的场合。

PART03正确选择与使用个人防护用品REPORTINGWENKUDESIGN

在实验室、医疗室等可能接触病原体的场所，需佩戴医用手套、防护服、护目镜等更高级别的防护用品。参加体育活动或户外活动时，可选择佩戴透气性好的一次性医用口罩，避免佩戴口罩影响呼吸。在教室、图书馆等室内场所，建议佩戴口罩，选择医用外科口罩或N95口罩，有效阻挡飞沫传播。根据不同场合选择适当防护用品

佩戴口罩时，要确保口罩覆盖住口鼻，金属条贴合鼻梁，调整口罩的松紧带至舒适位置。佩戴医用手套时，要确保手套紧贴皮肤，无破损或漏洞，避免病原体通过手套接触皮肤。调整防护服和护目镜时，要确保它们紧密贴合身体，没有暴露的皮肤或缝隙。正确佩戴和调整个人防护用品

口罩在连续佩戴4小时后需要更换，或者在潮湿、污染等情况下也要及时更换。医用手套在使用后应立即更换，避免重复使用。防护服和护目镜等可重复使用的防护用品，在使用后应及时清洗和消毒，确保下次使用时的安全性。定期更换和清洗个人防护用品

PART04学校环境中个人防护用品应用实例REPORTINGWENKUDESIGN

在教室等密闭环境中，佩戴口罩可以有效防止呼吸道传染病的传播，如流感、肺结核等。口罩接触公共物品后，使用手套可以减少手部与面部的接触，从而降低感染风险。手套方便学生在没有水源的情况下进行手部消毒，保持手部清洁卫生。免洗手消毒液教室环境下个人防护用品使用

123在进行可能产生飞溅或接触有害物质的实验时，应穿戴防护服以保护皮肤和衣物。防护服防止实验过程中飞溅物或有害气体对眼睛和面部造成伤害。护目镜或面罩保持实验室环境清洁，防止污染物质扩散。实验室专用鞋或鞋套实验室环境下个人防护用品使用

护腕、护膝等护具在进行可能产生身体碰撞或摔倒的运动时，佩戴护具可以减少关节和皮肤受伤的风险。运动口罩在进行户外体育活动时，佩戴运动口罩可以减少吸入空气中的有害物质和病原体。运动毛巾和消毒液运动后及时使用运动毛巾擦拭汗水，并使用消毒液清洁双手，保持个人卫生。体育活动中个人防护用品使用

PART05学生及教职工培训与教育REPORTINGWENKUDESIGN

强调个人卫生习惯教育学生和教职工养成良好的个人卫生习惯，如勤洗手、不随地吐痰、保持室内通风等。倡导健康生活方式鼓励学生和教职工保持充足的睡眠、均衡的饮食、适当的锻炼和良好的心态，增强身体免疫力。了解传染病的基本知识学习传染病的传播途径、预防措施和危害程度，提高对传染病的认识。提高对传染病预防意识

洗手液和消毒剂的使用指导学生和教职工正确使用洗手液和消毒剂，掌握正确的洗手方法和消毒剂的配比。其他防护用品的使用根据学校实际情况，教授其他防护用品的使用方法，如防护服、护目镜、手套等。口罩的佩戴方法教授正确佩戴口罩的方法，包括选择合适的口罩类型、调整口罩位置、避免触摸口罩外表面等。培训正确使用个人防护用品方法

根据学校实际情况，制定传染病应急演练计划，明确演练目的、时间、地点、参与人员和物资准备等。制定应急演练计划