原创力文档- 1、本文档共13页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
教学能力比赛——《规范管理出效益——入库、在库及出库
作业》教学实施报告
20××年高等职业院校技能大赛教学能力比赛
《规范管理出效益——入库、在库及出库作业》
教学实施报告
参赛组别︰高职专业课程二组
专业大类∶财经大类
课程名称∶仓储管理实务（64学时）
作品主题︰规范管理出效益——入库、在库及出库作业（18学时）
《规范管理出效益——入库、在库及出库作业》
课程实施报告
一、课程性质
《仓储管理实务》是物流管理专业的一门专业核心课程。该课程在物流
专业课程体系中处于承上启下的地位，它前接《物流基础》，后续《配
送管理》、《运输管理实务》、《快递实务》等课程。开在物流管理专
业第三学期。
《仓储管理实务》是一门职业能力课程。仓储活动是物流的核心活动，
不论是第三方物流还是企业物流，它沟通采购、运输与配送等相关重要
物流活动，是生产活动的重要节点，也是保证物品需求的重要据点，仓
储活动都是核心活动。《仓储管理实务》作用在于培养学生具有仓储经
营管理能力、仓储设施设备操作能力、仓储作业能力等多种岗位职业能
力，达到本专业高职学生应具备岗位职业能力要求，培养学生分析问题
与解决问题的能力、仓储岗位职业能力、职业道德素养及可持续发展能
力，为物流管理专业毕业生的顺利就业打下坚实的知识及方法论的基础。
二、内容选取
《仓储管理实务》课程整个内容分为基础模块、实务模块、管理模块及
规划模块四个模块，内容循序渐进，四个模块分别培养学生的岗位认知、
岗位操作能力、经营管理能力和战略规划能力。本次教学设计选自实务
模块，主要培养学生的岗位操作能力（见图1）。
图1
《仓储管理实务》内容结构
按照仓储业务流程，实务模块分解为入库作业、在库作业、出库作业三
个任务，三个任务根据其作业环节又分解成八相互独立又有联系的业务
环节（见图2）。入库作业业务环节包括：货物验收——储位分配——
货物组托——入库上架；在库作业业务环节包括：货物盘点——库存控
制；出库作业业务环节包括：订单优化——货物拣选——出库作业。在
岗位认知的基础上，学习仓储岗位的业务流程和业务内容，培养学生的
规范操作能力。
图2实务模块业务环节——本次教学设计内容选取
三、教学设计
（一）教学设计理念1.任务驱动的课程开发理念：基于仓储工作过程，
分解形成具体工作任务。将整个内容分为基础模块、实务模块、管理模
块及规划模块四个模块，每个模块又按照仓储业务流程分解不同任务活
动，每一任务通过学生对学习资源的积极主动应用，进行自主探索和互
动协作学习，并在完成既定任务的同时，引导学生产生一种学习实践活
动。
2.“以赛促学、以赛促教”的实践教学模式。结合全国物流技能竞赛以及
物流行业和用人单位的实际需求，将竞赛内容、技能要求与具体的课程
内容、专业培养目标相结合。将竞赛与课程学习、技能训练相结合，与
岗位练兵相结合，学、练、赛与教融为一体。
3.培养学生专业能力、社会能力和方法能力优先的理念。注重发挥学生
的能动性，培养学生专业技能的同时，培养社会能力和方法能力。
（二）学情分析
知识基础：通过已学《物流基础》以及本课程的基础模块，学生已经具
备支撑仓储业务操作的知识技能。动手能力较强，喜欢参与式的学习，
并希望学习结果能够得到及时反馈。
能力短板：从以往授课中发现学生数理基础较差，在专业实践中仅仅进
行了岗位认知实习，还没有深入真实岗位，岗位经验不足，解决实际问
题的能力有待提高。对于仓储业务操作抱有极大的兴趣，但个性独立，
团队协作意识不强。（三）教学目标
依据物流管理专业培养方案和课程标准，结合岗位需求，针对学生学情
分析，确定本次16学时课程的知识、能力和素质目标。其中，教学重
点是能够依照规范完成出入库作业，通过手持终端和仓储管理系统完成
信息流与物流的统一。
了解货物入库验收要求，掌握货物ABC分类的计算、四种组托
知识目
方式；
标
掌握货物盘点的方法；
掌握定期订货法和定量订货法；
了解出入库、在库管理的流程
文档评论（0）