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三年级道德与法治教学工作总结

三年级道德与法治教学工作总结1

三年级下道德与法治教学工作总结时间过的真快，转眼一个学期过去了，本

学期任三年级道德与法治课的教育教学工作，现对一学年来的教学工作做如下总

结：在这一学年中，在教育教学任务中，本人尽职尽责。按照大纲要求制定并实

施教育教学工作计划。做到开学有计划，学期末有总结，质量分析。在备课过程

中，我认真仔细地学习教学目标和纲要，一丝不苟地做着教学准备，并千方百计

地从各个渠道收集有关的图片、资料和课程资源，这一环节我从没马虎和懈怠过。

在教学过程中，我注重了学生的整体学习氛围，让每个学生都活动起来，都

积极参与，都来做学习的小主人，甚至都可以来当小老师，我不给他们框框里的

学习内容，不限制掌握知识的范围，可以随意的自由的摄取知识营养，大胆的富

有创造性的进行作业和实际生活演习。我和学生在教学过程中，经常进行角色互

换，大多数时间里我都不以教师身份自居，常常是知道也装不懂的去请教学生们，

这样一来就大大地提高了他们的学习热情，激发了他们的求知欲望，我看到他们

急不可耐地想说出自己的想法，从而忘记了胆怯和羞涩，忘记了贪玩和溜号，忘

记了老师和学生，我们就是一个游戏小团体，在快乐中学习知识，在轻松中悟出

做人道理。我们整个学习过程好像一个团体的营地训练，这种教学方法树立了学

生的自信心，使他们勇于表现自我，其中生活场景表演方式更使孩子们学会了生

活自理，锻炼了独立生活能力，在创设交往环境的同时更学会建立人际关系的技

巧，从而培养了学生团队合作的精神。在这个角色游戏表演中，他们互相接纳，

互相支持，互相信任，与此同时能开放自我，表现自我，进而增强了对自己性格、

能力的认识，此外，还大胆的做了一些自己从来没有做过的事或自己认为不可能

做得到的事，在发掘自己的潜能同时也锻炼了自己的胆量。在课堂上，每一次教

学活动的结束都是我反思的开始，我下课以后都要问自己：我的活动策略有没有

纰漏，还有哪些地方需要改进和补充，我应该怎样进行活动延伸和课外辅导？作

为一名教师我做没做到镇定自如、充满自信、精神饱满、面带微笑、仪态大方、

声音响亮、带有童趣的去和孩子们交流。对于他们在活动中所表现出来的优秀一

面我由衷的赞赏了吗？对于他们的不足我及时的引导了吗？这些都是我课下需

要反思的。寻找效的教学途径。所任科目学生积极主动的学习，成绩良好，提高

了学生的整体素质。

总之，通过这一学年的品德与生活的课堂教学，懂得何谓善、恶、美、丑，

提高他们养成良好道德行为习惯的自觉性和安全意识，形成健康的人格和良好的

心理，生理素质。平时注重培养他们养成俭朴，文明礼貌，尊老爱幼，遵纪守法，

保护环境的道德行为习惯，个性心理方面培养学生形成健康的人格和良好的心

理，生理素质。学生的整体素质得到了提高，达到了预期的效果。

三年级道德与法治教学工作总结2

本学期，本班在《品德与社会》科的教学中能围绕培养学生团结互助，好学

勤奋，有强烈的进取心和求知欲，热爱班集体这些目标展开教学活动。通过这一

学期学习生活的锻炼，学生已具备良好的学习习惯，集体主义精神增强，班级的

凝聚力加强。

一、上课、备课是关键。只有认真钻研教材、教法，正确把握教材的重点和

难点，选择恰当的教学方法，才能提高课堂效率，使学生明确正确的行为方式。

有充分的理论指导，才能避免以往满堂灌的错误。

二、抓好训练，学以致用。注意理论与实际生活的联系，引导学生用理论指

导自己的行动，并在生活中适时遵守，学生的各项行为习惯有很大的进步。

三、抓好落实，常抓不懈。紧密联系学校开展的活动，对学生进行教育，让

学生在正确引导下，自觉纠正行为错误，提高水平。思想品德课的教学，应该与

学生的生活、学习实际紧密联系，这样学生的水平才能有所提高，而且做好学生

的思想品德教育光靠课堂上的说教是不行的。

四、对于思想品质良好的同学，再进行科学的世界观，价值观的教育。对

于习惯较差，思想观念差的同学，从生活中入手，正面疏导，教育，使其养成良

好的生活习惯和思想品质。

五、从认知上引导学生。

1、让学生知道了祖国社会主义建设取得的伟大成就，学生为社会主义祖国

逐渐强大而自豪，热爱祖国，立志建设祖国。

2、让学生知道了一些小学生爱科学、学科学、创新发明、搞科技小制作的

事例，并向他们学习，积极动脑动手，参加一些科技活动。

3、让学生通过学习知道了有毅力是意志坚强持久的表现，是学习进步，事

业有成不可缺少的品质，每个人都在平时的学习和工作