《社会学概论》教学大纲.pdf

《社会学概论》教学大纲

第一部分：大纲说明

一、课程性质

《社会学概论》是一门应用性十分广泛的社会科学，它主要是研究人类在社

会中的各种社会活动、社会交往、社会工作、社会结构和社会发展等方方面面的

社会现象和社会问题的一门应用性极强的学科。社会学会使人们更清楚的了解自

己所处的社会环境，以及在这种环境中各种现象之间的相互关系，这种相互关系

之中更为人们所关注的是人与人之间的社会关系。因此社会学可以说是研究人的

发展、社会的发展为己任，因为任何一门学科的研究范畴都离不开社会的范畴。

由于社会的方方面面互相之间都有着密切的联系性，（例如，哲学，经济学，法

学，历史学，政治学，心理学社会心里学文化人类学，社会调查方法等多学科）

因此，通过对社会学的学习，有助于学生形成一个较广泛的视野以及较深刻的洞

察能力与分析能力，能够帮助同学们更好地认识和解释各种社会现象以及社会问

题，能够运用社会学的理论和方法来完善自我。

二、教学目标

本课程介绍社会学的基本知识以及基本理论。主要内容有，社会学导论、社

会学简史、个体的社会化、文化与社会运行、社会角色、社会群体与社会组织、

社会互动、社区、婚姻与家庭、社会变迁等。本课程的学习目的和要求主要是书

熟练地掌握有关社会的基本知识，基本理论以及考察社会的基本角度，认识社会、

认识自我并用于改造社会更加的完善自我。

三、教材使用

郑杭生/北京/社会学概论新修（第三版）/中国人民大学出版社2003

四、考核，评分标准

采用平时4次作业占20%，期末考试占80%的成绩综合评定的办法。

五、课时分配

根据教学计划68学时，每周4学时。

第二部分教学内容

第一章导言

学习目标：

通过本章学习，使学生对社会学发展历程中的一些经典研究或论著作有概

括的理解，介绍一些关于社会学的研究对象的观点，以使学生对社会学的研究对

象有一个初步的认识，通过对社会的内容，特点及其作用的介绍，使学生初步了

解本课程的内容与教学目的。

重点和难点：

1.熟练掌握：社会学的定义，特点，研究领域，社会学与历史唯物主义的关

系，社会学的实践作用。

2.基本掌握：社会的（良性、中性、恶性）运行和（协调、模糊、畸形）发

展，社会学对象与社会学基本问题。

3.一般了解：社会学产生的原因，社会学与其他社会科学之间的联系。

第二章社会

学习目标

通过本章学习，使学生深入了解社会的本质及其基本特征；全面掌握社会学

对社会结构的分析及相关的各种理论与方法；通过对人类在生存发展中形成的各

种社会类型及其特征的介绍，使学生的“社会”概念得以在理论层面上形成。

重点和难点：

1.熟练掌握：社会结构概念在学术界是一个尚未定论的问题，学员在理解方

面也会产生困难。希望引起注意。

2.基本掌握：社会结构的概念、社会的概念、社会类型的概念

3.一般了解：转型社会及其特征

第三章社会学简史

学习目标

学习社会学史，以了解社会学产生与发展的时代背景，了解社会学发展史上

的著名人及流派。介绍马克思主义社会学的若干观点，并与西方其他社会学家的

观点做比较，使我们对观察社会的角度有更广泛的了解没。另外，本章还介绍社

会学在中国的发展历程，并对社会学中国化作一些思考。

难点和重点：

1.熟练掌握：西方社会学创立，形成的代表人物及其对社会学的主要贡献。

2.一般掌握：杜尔凯姆《论自杀》、马克斯·韦伯《新教伦理与资本主义精神》

第四章个体的社会化

学习目标

主要介绍社会化的定义，研究社会化的角度，分析人的社会化的影响因素。

社会化的内容与过程。我国社会中人的社会化环境的若干问题，最后对中美两国

民性差别及其形成的社会化环境做初步分析。

难点和重点

1.熟练掌握：社会化，社会化的种类，社会化的内容，社会化的过程，影响

社会化的主要因素

2.基本掌握：库里的“镜中我”社会教化的方式，学校对社会化的影响。

第五章文化与社会运行

学习目标

本章分析文化的特性，文化与社会的相互作用，文化与文明，文化的区分，

文化的结构，文化的功能，要求了解文化的有关概念，分析角度，树立比较的观

点，在不同文化模式的比较中加深对我国文化的理解，思考在现代