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第12课近代战争与西方文化的扩张
教学设计
教学目标
1.了解独立战争后美国文化与拉丁美洲文化的主要内容,理解其发展的原因和影
响。
2.知道拿破仑战争后欧洲文化重构的主要表现,理解拿破仑战争与欧洲文化重构
的关系。
3.了解欧洲殖民者文化侵略的主要表现,理解欧洲殖民者文化侵略的特点和影响。
教学重难点
重点:美国独立战争和拉丁美洲独立运动的美洲独立战争,对美洲文化多元特征
的形成和发展产生的影响;拿破仑战争对整个欧洲大陆政治文化产生的影响;欧
洲殖民者的文化侵略对被侵略地区传统文化产生的影响。
难点:美国独立战争和拉丁美洲独立运动的美洲独立战争,对美洲文化多元特征
的形成和发展产生的影响;拿破仑战争对整个欧洲大陆政治文化产生的影响;欧
洲殖民者的文化侵略对被侵略地区传统文化产生的影响。
课前准备
查找本课相关史料,准备好本课相关知识链接。
教学过程
【导入新课】
自由女神像
【师】:同学们知道这座雕塑的名称吗?它象征着什么精神?
【生】:名称自由女神像;精神——民主自由
【师】:提起美国,人们自然而然会联想到矗立在纽约自由岛上的自由女神像。
她是美国的标志,更是美国文化的标志。自由女神像,也称作“自由照耀世界”。
1876年为庆祝美利坚合众国独立100周年,法国政府将自由女神像作为礼物赠
送给美国。自由女神身着古希腊风格的服装,头戴光芒四射的冠冕,其上有象征
世界七大洲及四大洋的七道尖芒。女神右手高举象征自由的火炬,左手捧着《独
立宣言》,脚下是打碎的手铐、脚镣和锁链。花岗岩构筑的神像基座上,刻有美
国诗人埃玛·娜莎罗的诗作。自由女神像反映了美国文化中人们所追求的最高境
界,那就是民主自由的社会。无数的美国人都把它看作心中的圣物,激励着自己
去实现民主、追求自由等崇高的理想。可以说自由女神像象征着美国文化中追求
民主、追求自由的精神。
自由女神像是独立战争后美国文化的重要符号之一,可以从一个侧面印证独
立战争对美国文化的影响
【新课讲授】
一、独立战争后的美国文化与拉丁美洲文化
(一)独立战争后的美国文化
1.英属北美殖民地文化
五月花号英国在北美建立十三块殖民地
【师】:五百年前这片广袤陆地是印第安人世代生活的家园,到18世纪英
国在北美大西洋沿岸陆续建立13个殖民地。
出示材料:
虽然占支配地位的是英国清教文化,但十三个殖民地的移民成分复杂,有英
格兰人、苏格兰人、爱尔兰人、荷兰人、法兰西人、德意志人、瑞典人和犹太人,
还有作为奴隶的非洲黑人。这些人在独立战争前经过不断的交往、交流产生了共
同的语言,即英语,但它不同于英国本土的英语,不仅声调和重音有变化,而且
从印第安人、黑人、欧洲大陆移民那里吸收了许多新词汇,形成了美国式的英语。
生活方式上,移民们互相交流,不仅采用欧洲的农业生产方式,也向印第安人学
习了许多生产方法,还有南方的奴隶制大庄园制。
——王佳:《论近代美国民族文化》
【师】:根据材料并结合教材,指出美利坚民族形成与发展的历史条件,以及在
此背景下形成的美利坚文化有什么特征?
【生】:历史条件:在开拓殖民地的过程中,各种文化相互融合与混合,形成了
美国文化的多元特征。
(1)主要表现:
①使用的英语已经发展为美式英语,与英国本土英语不尽相同;
美式英语中来自印第安语的词汇:
toboggan(平底雪橇),moose(驼鹿),racoon(浣熊),pemmican(干肉饼),hogan(泥
屋),hickory(山核桃),totem(图腾),tomahawk(石斧),powwow(巫师),
sachem(酋长),caucus(秘密集会)。
美式英语来自黑人语言的词汇:
gumbo(秋葵汤)、Hoodoo(一种咒语),Voodoo(西印第安群岛和美国南部等地部
分黑人中的一种巫术)等。
②他们的饮食文化、艺术生活也融入了印第安人和黑人的因素;
③地方自治、勤俭务实、重视教育和创造精神等,也成为北美殖民地文化的一部
分。
(2)影响:
①到独立战争前,“美利坚人已经成为北美殖民地居民的共
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