机电一体化英语课程学习体会,意见建议.pdf

机电一体化英语课程学习体会,意见建

议

机电一体化英语课程学习体会,意见建议「篇一」

学习培训期间，新加坡南洋理工学院为我们量身订做了学习课程，通过2个月

的学习、参观、交流、讨论，特别是以若干人为小组制作小项目的学习形式，让我

印象深刻。通过各种形式的学习，我不但了解和掌握了有关机电一体化方面的内

容、如微处理器的应用及项目制作、可编程控制器的应用及项目制作等，更学习和

体验到了新加坡南洋理工学院的课程开发和管理方面的经验以及办学理念。如对南

洋理工学院办学理念和策略、机电一体化专业课程开发和管理等。下面我就本次培

训学习过程作以下整理和归纳，并结合学习情况及学校的具体情况谈我个人的感受

体会。

一、培训学习内容

（一）、课堂学习

本次培训除了五天的有关学校各院系的教学及设施参观外，大部分时间主要放

在的关于机电一体化核心内容的学习上，核心内容主要是围绕“开发自动化系统的

控制与设计”的学习，并做了若干的小项目。现用流程图归纳如下：

1、培训期间所上课程及相关知识结构

坦克的三维设计（项目要求：二维零件、三维零件的准确画法，装备图的组

装，外观设计上要求对表面的渲染）。

4、学习过程：（指导教师采用项目教学法）

整个学习过程采取分组制经行小项目设计，全学习全程都是在实验室；分组制

采取2人一小组（第2周、第3周、第7周、第8周），3人一个小组（第4周、

第5周、第6周）进行人员合理搭配。

指导老师考虑到每个人的专长，如我在ug软件、c语言方面以及在plc编程

方面有一定的基础，南宁市机电学校的姚志老师在电气，液压及电路设计方面见

长，因此有一半时间我和他组合成一组。学习整个过程：指导教师用1/5时间补充

项目所做项目所用到的但我们没有接触到的知识，如c8051f330d芯片的功能如何

控制的学习。

（二）课外学习

也许，课堂内的学习是让人在压力和竞争中感受到了自己知识的长进，学习到

了一些专业上的前沿知识，如citect在控制系统中的触摸屏的开发中的应用，指

导教师（董明金）说在我们中国很还很少运用。同时也在个人对项目的研发能力上

有了一定的长进。更懂得了团队的合作精神的重要性。

二、培训后感

在nyp为期8周的培训学习中，无论是在听学校老师的介绍，自己的参观、还

是在平时的学习生活中，都感受到了nyp的办学特点。现归纳如下：

新加坡是一个资源稀缺的小国，但新加坡政府坚定树立这么一个理念——人才

是最宝贵的资源。新加坡政府高举“以人为本”大旗，在重视人才，充分利用人才

的先进理念下谋求经济的快速发展，成为了当今亚太经济的龙头。好的理念是正确

行动的导向，新加坡南洋理工学院的领导同样坚持“以人为本”的办学理念，并倡

导工作的“无界化”，学院领导认为，教师的发展才是学校发展永不枯竭的资源。

1、教师培训计划

平时在上课之余，特别是在茶点时间，和指导老师的聊天中，了解到，新加坡

南洋理工学院对在职教员提供丰富多样的岗位学习培训。只要你愿意，几乎每个人

每年都会有机会到企业学习工作，到国内高校提升学历，每个人还可以根据自已的

兴趣爱好，专业发展要求提出到不同岗位轮岗工作，也都有机会到海外高校带薪继

续深造，没有年龄的束缚，没有岗位的限制。因为不断注入了新鲜的“养料”，理

工学院老师的教学寿命属天“无货贺寿命”。

2、专业设置计划

新加坡南洋理工学院设有七个系：精密工程系、设计系、工商管理系、信息科

技系、化学与生命科学系、互动与数码媒体系、保健护理科学系，每个系中又设立

了若干个专业，其中精密工程系是最老牌的，而化学与生命科学系是最年轻的。学

院在发展品牌系部的同时，努力根据市场经济和自身发展的需要开发新系部，设立

新专业，而每一个新系、新专业的开设学院在之前都是作了大量深入翔实的调查，

不盲从从众，不冒然而行，切切实实结合市场、企业的需求，切切实实考虑学院自

身的条件。每一个系部既有相似的管理模式，又有自身的特色之处，每一个系部都

在沿着一条优良轨道稳步而健康地发展。

机电一体化英语课程学习体会,意见建议「篇二」

在本次实习中，我不仅对单片机、传感器