学前儿童游戏第五章：幼儿园游戏环境的规划与创设.ppt

作业：选择某一所幼儿园对其室外游戏环境现状进行调查，并用所学知识进行分析是否合理，如何改进。三、室内游戏环境的规划与创设室内游戏环境主要指活动室，活动室是幼儿进行室内游戏活动的主要场地。还包括睡眠室、楼道和走廊等。1、面积我们在创设和评价户内游戏环境首先要考虑活动室面积和游戏环境的有效利用面积。活动室的面积在原国家教育委员会和建设部1988年颁布的《城市幼儿园建筑面积定额（试行）》中有明文规定：如果活动室与寝室分设，活动室的使用面积不小于54平方米，如果不分设，则活动室面积应为90平方米。2、可设置的游戏活动区活动区所容纳的人数以不超过5个为宜。在幼儿园一般可设下列室内游戏活动区：室内场地光线（照明）必要设备活动性（动/静）备注“娃娃家”等角色游戏区宽敞桌、椅、床等家庭必要设备，存放材料的设备活动性较高最好便于取水积木区宽敞积木架，材料分类安放的小篮活动性较高可考虑与娃娃家邻近，最好有地毯以降低噪音。益智操作区材料架，分类放置玩具中度语言阅读区光线明亮录音机、桌子、书架活动性低避免干扰，可设在角落与其他区隔离，接近电源插座美工活动区光线明亮工具、材料架、桌子、展示板中度最好便于取水科学探究区光线好近窗有日照桌子、瓶、盒等活动性低避免干扰，设于安静区域3、室内游戏活动区设置的基本要求根据各类游戏活动的教育功能与特点设置活动区。游戏活动区设置应体现层次性和渐进发展性。首先，应根据儿童年龄特点和实际需要设置活动区；另外，随着游戏的进行，有计划地逐步投放材料或更换材料，变换玩法，不断激发幼儿发展的新需要。巧用空间，因地制宜，数量适宜。赋予环境一定的自治因素，间接控制幼儿行为的作用。各活动区的活动互不干扰。安全、卫生。（以各活动区的空间大小和位置来评价设置是否安全、卫生）4、墙面与天花板的规划墙面可作为幼儿的作品展示区、感官训练区与主题探究交流区。天花板可用一些幼儿的吊饰作品或展示幼儿园重大活动吊饰。5、走廊的规划6、地面的规划7、室内游戏活动区规划的原则（1）因地制宜原则（利用、改造、创设）（2）发展适宜性原则（3）参与性原则（4）健康安全原则（5）温馨美感原则玩具和游戏材料中存在的问题（一）玩具和游戏材料比较贫乏

1、数量不足

2、玩具种类单一

（二）玩具和游戏材料的投放比较盲目

1、各年龄班玩具分配的年龄差异不明显

2、各游戏区配备的玩具不合理

（三）玩具和游戏材料的有效利用比较低

（四）玩具和游戏材料的贵族化倾向比较严重

四、玩具和材料

1、怎样选择玩具？

玩具选择要有规划能活动的、低结构的符合儿童的身心发展水平符合艺术要求卫生和安全经济适用2、玩具的投放（1）纵向/横向投放（年龄差异与个体差异）（2）材料的添加（3）材料的组合（4）材料的回归

3、玩具的利用（1）成型玩具的利用（2）废旧物和自然物的利用（3）民间玩具的利用4、玩具中的忧患大量高科技的玩具生命周期短，售后又缺乏维修服务、回收指引、导致大量的垃圾产生和新的污染出现等问题。不正确的玩具消费观，导致了孩子不良行为习惯的产生。玩具在设计和制作工艺上的缺陷，给儿童的健康带来直接的危害。六大最危险儿童玩具第一，很多金属玩具比较尖锐锋利，容易割伤孩子的皮肤，造成外伤；第二，某些金属玩具外面涂有釉漆作为装饰，这些釉漆可能含有一些对人身有危害的重金属。一般的弹射玩具杀伤力都比较大，比如说各种玩具手枪、水枪，以及弹弓、弓箭等，还有现在很多家庭都有的各种飞镖玩具等，要让孩子尽可能远离各种危险的弹射玩具。孩子非常喜欢牵着绳子拉动或甩着绳子玩耍，绳子很容易缠在孩子的手指或脖子上，时间长了轻则造成指端缺血坏死，重则能让宝宝窒息。一些不合格的面具玩具是用有毒的塑料制作的，含有有毒化学物质，被孩子吸入体内可能造成伤害；另外，有些面具玩具本身密不透风，如果孩子长时间佩戴会造成大脑缺氧。球存在多种隐患，首先是气球爆炸容易给孩子造成伤害，特别是氢气球，如果遇到火焰，还能引起剧烈的燃烧；其次是气球碎片一旦进入孩子的呼吸道，是很难取出的。体积较小的玩具或饰品极易被孩子吃到嘴里而成为气管异物。平时要将这些玩具放在安全的地方，不要让孩子轻易拿到；避免让孩子接触到太小的玩具。五、建构良好的心理氛围建立健康、温馨和谐的师生关系教师要注意与幼儿交流的语言和非语言的方式。建立和谐的伙伴关系。用积极的语言暗示