新教材部编人教版(统编版)五年级下册道德与法治教案第一单元教案单元备课教案(1-3课)共6课时.pdf

新教材部编人教版(统编版)五年级下册道

德与法治教案第一单元教案单元备课教案(1-

3课)共6课时

材部编人教版五年级下册道德与法治教案

第一单元我们一家人

1.《读懂彼此的心》教案

教学目标：

1、懂得父母对子女的教育方式虽然各有不同，但都蕴含

着对子女深深的爱，能够理解父母对子女的严格要求。

2、研究从多角度理解和体谅父母，体会父母对我们浓浓

的亲情。

3、学会用心理解和体会，从家人的言谈举止中感受父母

的爱。

4、知道相互沟通与理解是与家人和谐相处的法宝。

教学重难点：

重点：了解家人各不相同的关爱方式，体会浓浓的亲情。

难点：知道相互沟通与理解是与家人和谐相处的好方式。

教学准备：

教师--多媒体课件学生--全家福照片

教学过程：

第一课时

一、情境导入：

1、今天，老师给同学们带来一首歌曲，我们一起来听一

听。（播放歌曲《让爱住我家》）

2、学生谈感受。

3、小结：我们每个人都有一个幸福美满的家庭，在这个

温暖的家庭里，家人用深情地爱呵护着我们，我们的生活是快

乐无忧的。但是有些时候，我们会觉得家人说的话和要求做的

事与自己内心的想法不一致，你们有没有过这样的经历呢?这

节课我们就试着读懂彼此的心。

板书课题：读懂彼此的心）

二、活动一：相互理解，体会家人的爱。

一）、了解家人的想法

1、在成长过程中，我们对很多事情都有了自己的想法，

但有时家人的想法与我们的会背道而驰。有位同学就遇到了这

个问题，让她很烦恼，我们一起去看看吧。（课件出示事例）

2、问：同学们，你们觉得这位同学应该怎么做呢?

3、学生展开讨论。

4、问：你是否与家人之间发生过不愉快呢?当时你有怎样

的感受?

5、学生回答。

6、小结：是啊，在长辈眼里，我们永远是个孩子。当我

们的言谈举止发生变化时，就会觉得我们不服管教，不懂事。

因此我们要了解长辈们的想法，也要让长辈了解我们内心的想

法。

7、课前让同学们去调查家长，相识你现在与小时候比拟，

在言谈举止、行动表现方面发生了哪些变革?上面在小组长的

带领下，一起交换下吧。

8、在生活中，面对同样的事情，不仅我们与家人的看法

不同，不同的家长所持的态度也可能是不同的。

创设情境：①周末你想去同学家一起研究。

②放学后你想与同学一起玩耍。

③写完作业后你想看电视。

④。…

你的家人会如何回应呢?从他们所持的态度中，你体会到

了什么?

二）、体会家人的爱

1、你还从家人的哪些做法中体会到了浓浓的亲情呢?课前

让同学们去调查汇总家人平时是如何对待我们的研究和生活的，

下面我们一起交流下吧。

2、小组交流后，全班汇报。

3、从同学们的分享中，你读懂了哪些来自家人的爱?想一

想自己家有哪些相似的爱?

4、小结：我们要用心理解和体会，从家人的言谈举止中，

甚至是批评和教育中感受他们的爱。

3、活动二：主动交换常沟通

1、在日常生活中，我们与家人会因为一些事情产生矛盾。

谁来说说你与家人产生过什么矛盾?你是怎么对待的？

2、学生交换

3、不同的处理方法，会产生不同的后果。在发生矛盾时，

我们应该选择怎样的态度和处理方法呢?

4、“金点子”行动

结合具体事例谈自己的处理方法。

①与父母做朋友

②站在家人的角度思考问题

③写信、留便条

④主动与家人聊天

第二课时

1、复导入课题

1、教师一边拿着全家福，一边介绍自己小时候与父母之

时候的故间的故事。

2、今天，我们都带来了自己的照片。请你在自己的小组

里讲一讲你小时候和家人的故事吧。

3、小结：虽然我们和爸爸妈妈在一起，但是很多时候，

我们对他们并不是很了解。就让我们一起来读读爸爸妈妈的心

吧！

二、实话实说

1、师：我们每个人都有个温馨实话实说的家！爸爸妈妈

用深情呵护着我