特殊学校语文教材教法_华东师范大学中国大学mooc课后章节答案期末考试题库2023年.pdf

特殊学校语文教材教法_华东师范大学中国大学mooc课后章节答案期

末考试题库2023年

1.培智学校生活语文教科书着力实现_______、________和________的统一。

参考答案:

人文性_工具性_生活性

2.以下哪些是特殊教育学校语文教科书落实“立德树人”的具体体现？_______

参考答案:

聋校语文教科书二年级上册安排了选读课文《我爱祖国》供学生学习。_盲

校语文教科书《为中华之崛起而读书》讲述了老一辈革命家的故事。_培智

学校语文教科书三年级下册安排了《升国旗》一课作为学习内容。

3.聋校语文教科书语言交往活动中，听障儿童可使用的语言形式有哪些？_____

参考答案:

手势语_书面语_口语_手语

4.现行统编盲校、聋校语文教科书与普通学校的语文教科书之间的差别很大。

参考答案:

错误

5.特殊儿童个体内和个体间的差异很大，因此特别需要灵活使用语文教科书。

参考答案:

正确

6.重视语文课程对聋生思想情感所起的熏陶感染作用，可以从哪几方面入

手?______________

参考答案:

有机融入社会主义核心价值观的内容和要求_弘扬以爱国主义为核心的民族

精神和以改革创新为核心的时代精神_结合课文对学生进行良好的思想道德

风尚教育

7.培智学校开设生活语文课程的意义包括哪些方面？_____________

参考答案:

了解民族文化、建立正确的审美观和价值观_掌握语文工具，促进学业发展_

培养沟通能力，促进社会交际

8.盲生的语文学习要重视摸读、___________的训练，打好基础，促进学生读写

能力的发展。

参考答案:

书写盲文技能

9.“能阅读非连续性文本（如：时刻表、购物清单、存取款单等），并从中获

取有价值的信息。”这一要求属于______________的阅读能力。

参考答案:

不同文体阅读情境中的能力

10.教科书是指根据___________编写的教学过程中教师和学生共同使用的材料。

参考答案:

课程标准（或教学大纲）

11.在特殊教育学校语文教科书中选入古诗文，其目的主要在于___________。

参考答案:

文化的传承与理解

12.培智学校生活语文课程倡导感知、体验、参与的学习方式，盲校语文课程强

调积极探索自主、合作、探究的学习方式，聋校语文课程提出，观察、体验、

操作是聋生获得外部信息、提升认知能力的重要途径和手段。这些都体现了

对语文课程_____________特点的尊重。

参考答案:

实践性

13.《生活语文》教科书围绕“学校生活”、个人生活“”、家庭生活“”、“自然与社

会”四个维度进行编排，这充分体现了____________的课程理念。

参考答案:

构建以生活为核心的开放而适性的语文课程

14.培智学校的生活语文教科书中选入了大量与智力障碍儿童生活密切相关的内

容，如吃水果、穿衣服等。这些内容充分体现了培智学校生活语文课程

_________的性质。

参考答案:

生活性（或实用性）

15.以下哪一领域的内容没有出现在培智学校《生活语文》1-3年级的教科书之

中？

参考答案:

写话与习作

16.现行统编培智、盲、聋校的语文教科书均采用了“__________”的编排方式。

参考答案:

双线组元

17.《培智学校义务教育生活语文课程标准（2016年版)》在低年级段并未要求

“写话”，这是充分考虑到中重度智力障碍儿童的身心发展特点做出的合理安

排。

参考答案:

正确

18.1951年《关于改革学制的决定》的颁布，直接改变了旧中国特殊教育救济、

慈善的社会福利性质，使其成为新中国国家教育事业的重要组成部分。

参考答案:

正确

19.要解读好三类特殊教育学校的语文课程标准，教师应当做到：________________

参考答案:

既要看到特殊