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幼儿园美术优秀教案（最新3篇）

幼儿园优秀美术教案篇一

活动目标：

1、感知蝴蝶的外形特征，并对蝴蝶产生爱好。

2、依据自己的认知，运用彩笔对蝴蝶进行涂色活动。

活动打算：人手一份彩笔，画有蝴蝶轮廓的纸、以及范画、图片等若干。

活动过程：

一、讲解并描述《三只蝴蝶》的故事，引出课题

“小挚友们，今日，我们班上来了一位小客人，你们知道它是谁吗？”“现在，我把它请出来，你们看……”。出示蝴蝶教具，引导幼儿视察

二、出示各种各样的蝴蝶图片，感知蝴蝶的外形特征。

“你们看，蝴蝶是什么样子的，谁能告知我呢？”引导幼儿说出蝴蝶有翅膀、身体、触角等等。

三、老师示范

“你们看，我手上的是什么呀？”“是蝴蝶，但是，它少了什么呀？”“那我们来给它画上一件美丽的衣服，好不好。”“我们先来选一种颜色的彩笔宝宝来涂这一块，我们涂的时候，要怎么样啊？要用力小一点……然后我们再来涂这一块……我们把这一块也涂好了，现在蝴蝶已经窗上衣服了，它的头上有什么呀？{触角}说明一下触角就是蝴蝶头上的两根。“这样，漂亮的蝴蝶衣服就画好了。”

提出要求：

1、现在，要轮到你们来画了，我们先画什么呀？在画什么呀。

2、管好自己的蜡笔宝宝，拿自己的纸。

3、幼儿作画，老师巡回指导。

提示：用力匀称、把衣服画满，不留出空隙；别忘了触角。

四、结束作画

幼儿园美术教案篇二

活动目标：

1、让幼儿了解到大野狼的猛烈，感受大野狼“到来”的心情。

2、激励幼儿边歌颂边大胆的表演。

3、引导幼儿学习用改变的速度来演唱歌曲。

4、让幼儿体验自主、独立、创建的实力。

5、增进参加环境布置的爱好和实力，体验胜利的欢乐。

活动打算：

大野狼以及小动物的头饰

活动过程：

1、起先部分老师出示“大野狼”，演示，表现大野狼的猛烈。老师扮演山大王――大野狼。幼儿扮演小动物，一起玩嬉戏“大野狼”，让幼儿在宽松的氛围中感受歌词。

2、基本部分渐渐进入扮演活动，分散学习难点，便于幼儿轻松的学唱歌曲。引导幼儿用语言表达大野狼来时的心情，引导幼儿用静止的动作来表现惊慌的心情。教幼儿学唱歌曲时，引导幼儿用改变的速度来演唱歌曲，用动作来表现大野狼看不起小动物和大野狼凶狠、趾高气昂的样子。待幼儿熟识表演后，让幼儿用低沉的声音演唱歌曲，增加表演的逼真性，激发幼儿自由表演的欲望。

3、结束部分在活动室的四周供应一些表演的道具，头饰等让幼儿自主选择角色表演唱，增加幼儿参加表演的欲望，以及幼儿的自主性。

教学反思：

本故事生动好玩，老师在引导幼儿理解故事内容的时候，启发幼儿视察甲虫、蜥蜴、公鸡、黄狗、老牛的特点，如某某动物的牙齿很锐利，它能把一个动物吃掉，某个动物的脚丫很大，能把动物踩扁等，引导幼儿了解为什么有些动物怕他，理解动物之间强、弱关系。提示幼儿视察动物的表情怎么样，是生气了，还是兴奋了。请幼儿学学动物们生气和兴奋的样子。通过仿照动物的嬉戏，激发幼儿的爱好。幼儿能很清晰地理解课文内容，老师进而引导幼儿理解一物降一物的特征。

幼儿园优秀美术教案篇三

活动目标：

1、初步学画小鸟，了解其主要的组成部分，驾驭大致的结构关系。

2、能在视察理解的基础上学画不同动态的小鸟。

活动打算：

1、小鸟的图片（示范画）

2、小鸟的步骤图

3、试画的纸

4、完整画的纸

活动过程：

一、图片导入

老师：今日啊我们中四班来了一群可爱的小挚友，一起来看看是谁呀？

二、引出活动内容

1、老师：对了，是小鸟。那你们只不知道小鸟的全身是哪几个部分组成啊？（依据幼儿的回答把小鸟的头、身体、眼睛、嘴巴、尾巴分别把步骤图展示在黑板上）

2、老师：那我们小挚友想不想学学，这样来画我们的小鸟呢？

3、老师：我们可以先画小鸟的头和身体，那你们来看看，我们可以把小鸟的头和身体看作说明形态啊？

4、老师：我们啊可以把大圆当做头，小圆做身体，是不是呀？

5、老师：小鸟的翅膀在身体的两侧，可以分开点，也可以靠近点，有时候只能看到一边的翅膀，因为另一边让身体给拦住了。

6、老师：你们来看看，小鸟的头上还有些什么啊？

对了，小鸟的头上还有眼睛和