国家开放大学电大专科《信息技术与教育技术(1)》形考任务3试题及答案.pdf

最新国家开放大学电大专科《信息技术与教育技术(1)》

形考任务3试题及答案

最新国家开放大学电大专科《信息技术与教育技术(1)》形考任务3

试题及答案形考任务3（单元自测题）一、选择题题目1晓明同学暑假外

出旅行，用数码相机拍摄了一些风景照，其中某些照片由于天气原因拍摄

效果不好，他想对这些照片进行加工处理，最合适的软件是（）。

A.PhotohopB.WordC.FlahD.PowerPoint题目2以下属于视频文件格

式的是（）A.gifB.aviC.pptD.jpg题目3以下不属于评价微课教学设计

指标的一项是：A.教学目标正确、明确、具体，教学思路清晰B.能够

解决教学内容中的难点、重点、个性化教学等问题，提高教学效率C.微

课教学目标和教学内容适合学习者的年龄和认知发展水平D.便于教学演

示操作，能够通过网络便捷传播，具有较强的通用性，易于被学习者在各

种技术环境下观看（兼容PC、手机和平板电脑等）题目4某视频的尺寸

为720某576，其单位是（）。

A.PremiereB.PowerpointC.CamtaiaStudioD.PhotoShop题目12常用

图像处理软件主要有（）。

A.PhotohopB.PremiereC.AuthorwareD.美图秀秀三、判断题题目13

搜索引擎是指根据一定的策略、运用特定的计算机程序搜集互联网上的信

息，在对信息进行组织和处理后，为用户提供检索服务的系统。

选择一项：对错题目14搜索引擎有一个索引数据库，网络机器人

或网络蜘蛛采集的网页，经过其它程序进行分析，根据一定的相关度算法

进行大量的计算建立网页索引，添加到这个索引数据库中。

选择一项：对错题目15全文搜索引擎是目前广泛应用的主流搜索

引擎，国外代表有Google，国内则有著名的百度。

二、学情分析五年级的学生，已经具备了较强的理解能力。但是文章

涉及的历史久远，加上介绍的内容在目前的现实已经消失，无法再现。所

以教学时要注意引导学生理解语言文字并展开想象，使学生对当年圆明园

辉煌景观有大致的了解。教学时，要关注学生的内心感受，引导和调动学

生的情感体验，以情激情，以读激情，以景激情，以史实激情。

三、教学目标知识与技能目标：1．认识生字六个，正确读写“估

量”“损失”“殿堂”“销毁”“瑰宝”“灰烬”“举世闻名”“众星拱

月”“玲珑剔透”“亭台楼阁”“诗情画意”“天南海北”“奇珍异宝”

等词语。

2．有感情地朗读课文，背诵课文第三、四小节。

过程与方法目标：3．领悟文章的表达特点：通过描写圆明园昔日

的辉煌，突出它的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史

上不可估量的损失。

四、教学重点通过阅读提高学生感悟、想象能力、理解能力；让学

生了解这一屈辱历史，激发爱国之情。

五、教学难点1．引导学生读文感悟、想象，在脑海中再现圆明园昔日的

辉煌景观。

六、课时安排两课时。

七、教学准备1．教师准备：多媒体课件。

八、教学过程第一课时（略）。

（二）复习引入师：1．上节课，我们学习了《圆明园的毁灭》这

课的生字、词语，理清了文章的脉络，现在我们来听记词语，有信心吗？

（学生听记、订正。）2．检查词语，学习生字。

3．上节课我们理清了课文的脉络，了解了文中对圆明园的高度评价。

课件出示：圆明园在北京西北郊，是一座举世闻名的皇家园林。

所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。

我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化成了一片灰烬。

【评析】本课作为第二课时，采用复习导入的方式还是很恰当的，不

仅帮助学生巩固了上节课所学内容，而且为本节课的继续学习做铺垫，起

到了很好的效果。

（三）品读课文1．走进辉煌（1）品读布局①指名读课文第二段，

课件随机泛红：举世闻名、众星拱月。

师：同学们，你们从举世闻名和众星拱月这两个词体会到了什么？生：

回答师：总结。从“举世闻名”这个词体会出圆明园的地位很高，从“众

星拱月”这个词可以感受到它的布局与众不同，而且也可以感受到其中的

园林很多，圆明园很大。

②课件随机出示：圆明