2023届江苏省徐州侯集高级中学高三第五次模拟考试生物试卷含解析.pdfVIP

2023年高考生物模拟试卷

注意事项：

1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。

2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再

选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。

3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)

1．无活性胰蛋白酶原在人小肠肠腔内被激活成胰蛋白酶的过程如下图所示。下列叙述错误的是（）

A．无活性胰蛋白酶原的合成场所为核糖体

B．胰蛋白酶原的激活过程发生在人体的内环境中

C．水解酶破坏了胰蛋白酶原的部分肽键等学键

D．水解过程改变了胰蛋白酶原的结构和功能

2．生命是物质、能量和信息的统一体。下列物质的生物合成不需要信息分子作为合成模板的是（）

A．DNA和mRNA

B．mRNA和血红蛋白

C．胃蛋白酶和胃蛋白酶基因

D．ATP和NADPH

3．如图表示机体由T1环境进入T2环境的过程中产热量和散热量的变。下列叙述不正确的是（）

A．根据图示信息可知TT

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B．曲线A表示散热量，曲线B表示产热量

C．a～b是因为进入T2环境中散热量增加

D．T环境中机体产热量和散热量均高于T环境

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4．下列是有关酶的实验叙述，正确的是

A．斯帕兰札尼将肉块放入金属笼内,然后让鹰吞下去，一段时间后，笼内肉块消失了，这个实验说明了胃具有物理性

消的作用

B．在“探索淀粉酶对淀粉和蔗糖的作用”实验中，可通过检测是否有还原性糖产生来说明酶的作用具有专一性

C．在“比较过氧氢在不同条件下的分解”实验中，加热、Fe3+和过氧氢酶促使过氧氢分解的原因都是降低了过氧

氢分解反应的活能

D．在“探究温度对酶活性的影响”实验中，先将淀粉液与淀粉酶液混合后，再分别置于不同温度条件下5分钟

5．图所示为氢元素随合物在生物体内代谢转移的过程，其中分析合理的是：（）

A．①过程只能发生在真核生物的核糖体中

B．在缺氧的情况下，③过程中不发生脱氢反应

C．M物质是丙酮酸，④过程不发生在线粒体中

D．在氧气充足的情况下，②③过程发生在线粒体中

6．下图示一生态系统中的三种生物及其标号，下列叙述中正确的是

A．①、③、⑥的差异属于遗传多样性

B．①～⑩的全部基因构成了种群基因库

C．⑥～⑩某时期内无新基因产生，但该种群基因频率却可能发生变

D．该生态系统中的所有生物和非生物因素之和称为生态系统的多样性

7．减数分裂过程中，遵循分离定律的基因、遵循自由组合定律的基因、因为交叉而互换的基因分别在（）

A．同源染色体上；非同源染色体上；同源染色体的非姐妹染色单体上

B．同源染色体上；非同源染色体上；同源染色体的姐妹染色单体上

C．姐妹染色单体上；同一条染色体上；非姐妹染色单体上

D．姐妹染色单体上；非同源染色体上；非同源染色体的姐妹染色单体上

8．（10分）图1、图2表示T2噬菌体侵染大肠杆菌的两个实验，不正确的是

A．甲处的噬菌体一定含有放射性

B．乙处的噬菌体不一定含放射性

CDNAT

．两个实验结合起来能证明是2噬菌体的遗传物质

D．如果培养2代以上，乙处含放射性的噬菌体并不增多

二、非选择题

9．（10分）遗传学家对虎皮鹦鹉的羽色进行了研究。请回答：

（1）虎皮鹦鹉的羽色受两对等位基因控制，基因B控制蓝色素的合成，基因D控制黄色素的合成，二者的等位基因

b和d均不能指导色素的合成，其遗传机理如下图所示：

①该过程说明，一些基因就是通过_________，从而控制生物性状的。基因控制生物的性状除了图中所示之外，还可以

通过控制________来控制。

②若将纯合蓝色和纯合黄色鹦鹉杂交，其后代的表现型为________，基因型为________，再让子一代的互交，子二代

的表现型及比例为_________________。

（2）若要验证黄色雄性个体的基因型，则应选择多个________雌性个体与该黄色雄性个体杂交。若_______________，

该黄色个体为杂合子；若___________，则黄色个体很可能为纯合子。

10．（14分）某天然池塘中生活着不同食性的多种鱼类，在不受外界因素干扰的情况下