文言文公输教学课件PPT.pptx

文言文公输教学课件

课程介绍与目标

基础知识讲解

文本解读与赏析

拓展延伸与运用

课堂互动与讨论

课后作业与自评

contents

目

录

CHAPTER

课程介绍与目标

01

学生能够熟练掌握《公输》中的文言词汇、语法和句式，理解文章的主旨和内涵，了解古代工匠的技术和精神。

知识与技能

通过朗读、背诵、讲解、讨论等多种教学方法，引导学生深入理解文本，培养学生的文言文阅读能力和自主学习能力。

过程与方法

激发学生对传统文化的热爱和兴趣，培养学生的民族自豪感和文化自信心，树立正确的价值观和人生观。

情感态度与价值观

本课程共分为六个课时，包括文本导读、词汇讲解、语法分析、篇章理解、文化拓展和课堂讨论等环节。

课程安排

每周一次，每次两课时，共计12课时。具体时间根据学校课程安排和学生实际情况而定。

时间安排

CHAPTER

基础知识讲解

02

文言文中词类活用现象较为普遍，如名词用作动词、形容词用作动词等。

词类活用

特殊句式

虚词用法

文言文中有许多特殊句式，如判断句、被动句、倒装句等，需要掌握其结构特点和翻译方法。

文言文中虚词较多，如之、乎、者、也等，需要了解其用法和意义。

03

02

01

公输盘、墨子、九攻、九距等。

实词举例

之、于、而、以等。

虚词举例

通过例句和语境，详细解释每个实词和虚词的用法和意义，帮助学生理解和掌握。

用法说明

文言文中句式结构多样，有省略句、倒装句、判断句等，需要了解其结构特点。

句式结构特点

针对不同类型的句子，采取不同的翻译方法，如直译、意译等，确保翻译的准确性和流畅性。

翻译方法

通过具体例句的分析和翻译，让学生更加深入地了解文言文句式结构的特点和翻译方法。

实例分析

CHAPTER

文本解读与赏析

03

公输般败北

公输般虽设下机关陷阱，但仍不敌墨子，最终承认失败。

墨子说服楚王

墨子以理服人，通过类比、举例等方式，成功说服楚王放弃攻宋计划。

墨子见公输般

墨子亲赴楚国，与公输般展开辩论，揭露其助楚攻宋的阴谋。

开篇背景介绍

简要介绍时代背景，交代公输般与墨子的身份及关系，为下文做铺垫。

公输般造云梯

详细叙述公输般为楚国造云梯的过程，展现其技艺之高超。

公输般

技艺高超的工匠，但缺乏道德观念，被利益驱使，成为战争的帮凶。

墨子

智慧、勇敢、仁爱的化身，善于运用逻辑和事实进行辩论，具有高尚的道德品质。

楚王

好大喜功，贪图一时之利，但在墨子的劝说下能够悬崖勒马。

反对战争，倡导和平

通过墨子阻止楚国攻打宋国的故事，表达了反对战争、维护和平的主题。

CHAPTER

拓展延伸与运用

04

1

2

3

简要介绍春秋战国时期的政治、经济、文化背景，帮助学生理解《公输》一文的历史背景。

春秋战国时期背景

介绍墨家思想的核心观点、代表人物及其历史地位，引导学生思考墨家思想对《公输》一文的影响。

墨家思想及代表人物

讲述公输般与墨子的故事，展现两位历史人物的性格特点和智慧，激发学生的学习兴趣。

公输般与墨子的故事

从主题、情节、人物形象、写作手法等方面进行比较分析，引导学生发现不同作品之间的共性和差异。

通过比较阅读，帮助学生深入理解《公输》一文的独特之处和文学价值。

选取与《公输》相似的历史故事或寓言，如《孙子兵法》、《战国策》中的相关篇章，进行比较阅读。

鼓励学生对原文进行改编，可以变换叙述角度、改变故事结局或增加新的情节和人物，以培养学生的想象力和创造力。

改编《公输》

引导学生发挥想象，续写《公输》一文，让学生思考墨子在成功阻止楚国攻打宋国后，可能会面临的新挑战和故事发展。

续写《公输》

组织学生进行分享和讨论，互相评价改编或续写作品的创意和合理性，激发学生的批判性思维和表达能力。

分享与讨论

CHAPTER

课堂互动与讨论

05

03

分享交流

每组选派一名代表，向全班分享本组的阅读心得和讨论成果，促进全班范围内的交流和互动。

01

分组阅读

将学生分成小组，每组阅读《公输》的一个部分，然后互相交流阅读心得。

02

讨论主题

提供与课文内容相关的讨论主题，如“公输般的技艺与智慧”、“战争与和平的思考”等，引导学生深入思考。

课前预习

在课堂上，鼓励学生提出问题和意见，教师及时解答和引导，帮助学生解决学习中的困惑和难点。

课中答疑

课后辅导

针对学生在课堂上未能解决的问题，教师可以在课后进行个别辅导和解答，确保学生的学习效果。

要求学生在课前预习课文，提出自己的问题和困惑。

CHAPTER

课后作业与自评

06

知识掌握程度

01

通过本次课程的学习，我对文言文《公输》的内容、结构、语言特点等方面有了更深入的了解和认识。同时，我也掌握了一些学习文言文的方法和技巧，如注重词汇积累、理解文章背景等。

思维能力提升

02

在学习过程中，我不仅了解了文章所表达的思想和观点，还通过思考和讨论，提高