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北师大版五年级上册数学优秀教案5篇

教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大

纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内

容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学

文书。这里给大家分享一些关于北师大版五年级上册数学优秀教案，

方便大家学习。

北师大版五年级上册数学优秀教案篇1

一、说教材

今天我说课的内容是：北师大版小学数学五年级(上册)第六单元“铺

地砖”。在本次活动中，学生将综合应用图形、乘除法、方程等知识

解决实际问题，使学生在探索实践中体会数学的价值与应用，是培养

学生初步数学意识的好教材。能培养学生多动脑、勤思考的习惯，增

强学生学数学、爱数学、用数学的意识。

根据教材编写的意图和学生的实际情况，我们把教学目标确定为

教学目标：

1.通过活动，使大家能应用面积计算的知识解决铺地砖的实际问题。

2.在讨论、交流、猜测、分析和整理的过程中，理解数学问题的提

出和数学知识的应用，形成初步的探索和解决简单的实际问题的能力。

3.培养大家用数学的意识和创新精神，并在实践中对大家进行美育

渗透。

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4.体会数学与生活的联系，感受数学的作用和价值。

教学重点：

指导学生应用面积计算的知识解决铺地砖的实际问题，从实际需要

出发，合理地选择所需的地砖，根据不同要求灵活解决实际问题。

教学难点：

灵活运用面积计算的知识解决实际问题。

二、说教法和学法

创设贴近学生生活的情境，引导学生借助直观活动展开充分交流，

并为学生创设独立思考、动手操作、自主探究的时间和空间，让学生

有所体验、有所感悟、有所发现，深刻、灵活、扎实地掌握知识。在

获得积极的情感体验的同时形成智慧，着力培养学生的主动参与及创

新意识。

教学过程：

一、创设情境

1、情境引入(出示装修图)

二、自主探究，合作交流

1、出示小明卧室图片，引导学生仔细观察。

2、启发学生思考：你从图中获得了哪些信息?指名汇报。

3、出示两种地砖(让学生说说地砖的形状及大小)

4、根据图中的信息你能提出哪问题?(用边长为40cm的正方形地砖

铺满卧室地面，至少要多少块砖?需要多少元?)

学生小组讨论(四人一组)，指名汇报。

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用多种方法解决问题。

三、试一试

1、如果要用边长为50cm的正方形地砖，那么铺满整小明卧室地

面至少需要多少块这样的地砖?需要多少元?

2、买这两种地砖大约各需要多少钱?选择哪一种比较合适?

四、巩固练习

小明爸爸、妈妈的房间地面的长和宽分别是6m和4m，用哪种地

砖铺更少钱?

(1)组内分工计算;

(2)交流

(3)汇报。

五、小结

通过这节课的学习，同学们有什么收获?

六、作业

北师大版五年级上册数学优秀教案篇2

教学内容：北师大版小学数学五年级上册第一单元。

教学目标：

1、尝试运用“列表”、“画示意图”等方法发现规律，运用数的奇偶

性分析和解释生活中的一些简单问题。

2、通过活动，让学生经历猜想结果，举例验证，得出结论的探究

过程，并在活动中发现加法中数的奇偶性的变化规律，掌握数的奇偶

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性特征。

3、让学生在活动中体验研究方法，提高推理能力。

教学准备：一次性纸杯、硬币、课件等。

教学过程环节设计：

一、创设情境，产生认知冲突。

师：同学们，有一位家住在河南岸，以摆渡为生的船夫，想请我代

他向同学们提一个问题，不知同学们是否愿意帮这位船夫解决一下呢?

(愿意)

课件出示情境图和问题。

【设计意图】创设情境，让学生产生认知冲突，激发学生的学习兴

趣，将学生引入到新知探究中来，调动学习的积极性。

二、分组活动，动手操作，感受奇偶性，建构数学模型。

1、活动一：

讨论：船夫将小船摆渡11次后，船在南岸还是北岸?

小组合作，教师引导学生尝试用“列表”、“画示意图”等方式探究。

小组汇报时，展示表格或示意图，全班交流。

2、活动二：