牛津译林版四年级英语下册Unit7（RhymetimeCheckouttimeTickingtime）第4课时导学案.docVIP

专注：心无旁骛，万事可破

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专注：心无旁骛，万事可破

Unit7What’sthematter?(Rhymetime,CheckouttimeTickingtime)

第4课时

课题

Unit7What’sthematter?(Rhymetime,CheckouttimeTickingtime)

学习目标

1.能听懂、会说、会读、会写句型和日常用语What’sthematter?I’m…CanIhave…?Hereyouare.Comeandhave…Iwantto…Goodnight.

2.能听懂、会说、会读、会写单词thirsty,water,ill,tired,happy。

3.会唱歌谣Areyouill?

重点难点

能听懂、会说、会读、会写句型和日常用语What’sthematter?I’m…CanIhave…?Hereyouare.Comeandhave…Iwantto…Goodnight.

流程

学习内容

补充与调整

自

学

预

习

Step1Greetingsandfreetalk

1.Greetings.

2.Freetalk.

Step2Readingtime

【复习旧知】

1.Storytime

2.Cartoontime

注意语音语调，要求学生尽量背诵。

注意语音语调，要求学生尽量背诵。

小组讨论与

交流展示

Step3Rhymetime

1.Enjoyarhyme

2.Readandpractice.

【自主探究、小组合作】

3.Makeanewrhyme

小组活动，创作一个新的小诗

Learningtip:Changesomewordsoftherhyme.

小组活动，创作一个新的小诗

Learningtip:Changesomewordsoftherhyme.

质疑拓展

Step4Checkouttime

【自主探究、独立完成、当堂检测】

Readandwrite.

Listenandspell.

Theteachersaythewords,thestudentsspell.

2. 完成Readandwrite.

学生在完成前，提醒学生书写规范，“第三条线”写法。

3. Checktheanswer.

4. Readitgroupbygroup.

学生在完成前，提醒学生书写规范，“第三条线”写法。

3. Checktheanswer.

4. Readitgroupbygroup.

检测与

小结

Step5Homework

FinishTickingtimewithyourdeskmates.

Haveadictationaboutthenewwords.

FinishTickingtimewithyourdeskmates.

Haveadictationaboutthenewwords.

教学反思

在Chant部分，学生应该是对What’sthematter?I’mhungry/thirsty/tired/ill.是朗朗上口的，但是发现学生对matter读音还不到位，所以应该加强学生读方面的训练。由于前面的操练不够到位，从而导致了后面学生读对话起来有些困难，所以在教学时应注意每一单词每一句型的全面操练。