4《田家四季歌》课件（共27张PPT）.pptxVIP

田家四季歌二年级上

你喜欢四季中的那一季？新课引入

课文导入同学们，你们知道图片中的景物各代表什么季节吗？春夏秋冬你喜欢四季中的那一季？

本课一共分为几节，分别讲了什么内容？

本课一共分为四节。第一节讲述了春天美景。第二节讲述了夏天繁忙景象。第三节描绘了秋天的画面。第四节描述了隆冬时节，美好画面。

春季里，春风吹，花开草长蝴蝶飞。麦苗儿多嫩，桑叶儿正肥。

春季里，春风吹，花开草长蝴蝶飞。麦苗儿多嫩，桑叶儿正肥。春天到了，你能看到什么样的景象呢？春天万物生长、草长莺飞。儿歌中春天代表性的事物有哪些？花开、草长、蝴蝶飞、麦苗嫩、桑叶肥。

桑叶麦苗（1）读第1小节，想想“嫩”和“肥”写出了什么？“嫩”“肥”二字生动形象地写出了春季麦苗的鲜嫩、桑叶的肥美。麦苗儿多嫩，桑叶儿正肥

夏季里，家事忙，采了蚕桑又插秧。早起勤耕作，归来戴月光。

夏季里，农事忙，采了蚕桑又插秧。早起勤耕作，归来戴月光。夏季到了，你能看到什么样的景象呢？夏天养蚕插秧，农事繁忙。儿歌中夏天代表性的事物有哪些？采蚕桑、插秧。读一读，这一小节押什么韵呢？押“ang”韵。

（2）读第2小节，“戴月光”是什么意思？“戴月光”说明农民劳动归来时，月亮已经升起，体现了农民的勤劳辛苦。早起勤耕作，归来戴月光

秋季里，稻上场，谷像黄金粒粒香。身体虽辛苦，心里喜洋洋。

秋季里，稻上场，谷像黄金粒粒香。身体虽辛苦，心里喜洋洋。秋季到了，你能看到什么样的景象呢？秋天稻谷成熟，丰收在望。儿歌中秋天代表性的事物有哪些？谷粒。读一读，这一小节押什么韵呢？押“ang”韵。

（3）读第3小节，找找用了什么修辞。运用比喻的修辞手法，把成熟的稻谷比作黄金，写出了稻谷的颗粒饱满、色泽金黄，传达了人们丰收的喜悦之情。秋季里，稻上场，谷像黄金粒粒香。

冬季里，雪初晴，新制棉衣暖又轻。一年农事了，大家笑盈盈。

冬季里，雪初睛，新制棉衣暖又轻。一年农事了，大家笑盈盈。冬季到了，你能看到什么样的景象呢？冬天新雪初霁，赶制年衣。儿歌中冬天代表性的事物有哪些？雪、新棉衣。读一读，这一小节押什么韵呢？押“ing”韵。读了这一小节，你看到了什么场景？进入冬天后，农民丰年有余的生活场景。

（4）读第4小节，思考一下“大家”为什么会“笑盈盈”？“瑞雪兆丰年”，让农民看到了来年的希望。冬日闲暇，农民享受到久违的轻松生活。一年农事了，大家笑盈盈

再读课文，根据你的理解，给课文中四幅插图起名字。流连戏蝶时时舞戴月荷锄归鹅湖山下稻粮肥瑞雪兆丰年

主题归纳本文描写了农民一年四季的农事活动，以简练的笔墨描绘了田家四季的风景画，赞美了农民的辛勤劳动。

课外积累四季歌春天到，布谷叫，桃花梨花眯眯笑。夏天到，知了叫，石榴荷花开得好。秋天到，大雁叫，桂花菊花香气飘。冬天到，北风叫，红梅蜡梅雪里俏。

四季歌春天花儿笑，夏天蝉儿叫，秋天枫叶红，冬天雪花飘。四季时令分明，富有浓郁的田家生活气息

田家四季歌二年级上

2024年春季统编教材（部编版）一年级语文下册《春夏秋冬》的新课导入：一、教学目标认识“春、夏、秋、冬”四个季节的汉字；能够正确读写“春风、夏雨、秋霜、冬雪”等词语；掌握一些简单的描绘季节的词语；能够根据插图和词语猜测课文内容；感受四季的美好，激发学生对大自然的喜爱之情。二、导入方法谈话导入：师：同学们，你们喜欢一年四季吗？能说出每个季节的特点吗？生：交流每个季节的特点。师：同学们，每个季节都有它的特点，让我们一起来学习《春夏秋冬》这篇课文，了解它们的特点吧！图片导入：师：老师给大家带来一些图片，我们一起来看看这些图片描绘的是哪个季节？生：观看图片，自由交流。师：同学们，这些图片描绘的都是四季中的某一个季节，今天我们要学习的课文《春夏秋冬》就是描述了这些美丽的画面，现在让我们一起打开课本，欣赏这篇课文吧！新课导入与教学方法总结（一）下载后此页可删除掉也可编辑修改

儿歌导入：师：同学们，我们来一起听一首儿歌，听一听儿歌中唱的是哪个季节？生：听儿歌，自由交流。师：同学们，这首儿歌唱的就是四季中的某一个季节，今天我们要学习的课文《春夏秋冬》就是描述了这些美丽的季节，现在让我们一起打开课本，学习这篇课文吧！三、导入评价谈话导入能够直接引导学生进入主题，但需要老师很好地引导和掌控，否则容易偏离主题；图片导入形象生动，能够吸引学生的注意力，但需要注意图片的质量和内容；儿歌导入具有趣味性，能够激发学生的兴趣和积极性，但需要注意儿歌的质量和内容。新课导入与教学方法总结（二）下载后此页可删除掉也可编辑修改

12024年春季统编教材（部编版）一年级语文下册《春夏秋冬》的课后总结：本节课通过引导学生学习和理解《春夏秋冬》这篇课文，让学生了解了四季的