6《骑鹅旅行记（节选）》教学课件（共41张PPT）.pptxVIP

6.骑鹅旅行记（节选）

塞尔玛·拉格洛芙（1858—1940），瑞典女作家，1909年获得诺贝尔文学奖。她从小喜欢听故事，喜欢读书，立志要当一个作家。长大后，她在一个小城当了十年教师。在任教期间，她开始了文学创作，写出了许多优秀的短篇小说。《尼尔斯骑鹅旅行记》是她唯一为儿童而写的长篇童话。因为拉格洛芙的巨大成就，1914年她被选为瑞典皇家学会会员。在瑞典，有一项最重要的儿童文学奖就是用尼尔斯这名字命名的。介绍作者

自读学习提示，看看里面藏着哪些问题。学习提示《骑鹅旅行记》是享誉世界的儿童文学作品。读读下面这个片段，说说小男孩尼尔斯变成小狐仙之后,他的世界发生了什么变化。作品中还有许多有趣的故事,如“鹤之舞表演大会”“地狱谷的羊群”,猜猜它们又将讲述怎样的神奇。有兴趣的话可以找来原著读一读。

自由读课文，读准字音，读通句子。圈画文中出现的人物，思考本文的主要内容。自读提示

缰绳黑莓藤蔓潺潺猫咪犬牙咯咯声刨虫子波罗的海无济于事乌合之众跃跃欲试jiāngpáowàn积累词语chándì拼音开关缰绳黑莓藤蔓潺潺猫咪犬牙咯咯声刨虫子波罗的海无济于事乌合之众跃跃欲试

对事情没有什么帮助或益处，比喻不解决问题。无济于事乌合之众没完没了像乌鸦似地聚合在一起的一帮人。比喻杂凑在一起的毫无组织纪律的人群。一个接着一个，完全没有终止。积累词语

比喻身材或体积还小，没有力量和力气。弱小无力垂头丧气聚精会神形容失望或受到挫折时情绪低沉的样子。形容集中精神，专心一意。积累词语

变成小人儿被麻雀和公鸡嘲笑被猫捉弄被牛教训骑鹅离家请根据这些人物与尼尔斯的关系概括小标题。把小标题串起来说说课文的主要内容吧！走进课文

课文写了少年尼尔斯受到了惩罚，被变成一个只有拇指般大小的小狐仙，之后受到了鸡、鹅、猫、牛群的威胁和攻击，整个世界发生了翻天覆地的变化，最后他为了阻止大雄鹅飞走，抱住大雄鹅飞上了天空。走进课文

小男孩尼尔斯变成小狐仙之后，他的世界发生了怎样的变化？小妙招：从文中找到关键句子，筛选出关键信息。学习提示

默读课文第1~4自然段，思考：尼尔斯的身体发生了哪些变化？变成小人儿身体变得很小句段导读他站在镜子前面闭上眼睛,过了好几分钟才睁开。当时他估计怪样子肯定消失了。可是怪样子并没有消失，他仍然像刚才一样小。从别的方面看，他和以前完全一样。他那淡黄的头发、鼻子上的雀斑、皮裤和袜子上的补丁都和过去—模一样，只不过变得很小很小罢了。

被麻雀和公鸡嘲笑朗读课文第5~10自然段，思考：麻雀和公鸡是怎样嘲笑尼尔斯的？尼尔斯又有什么反应呢？语言描写门廊外面的地板上有一只麻雀在跳来跳去。他一看见男孩就叫了起来:“叽叽，叽叽，快看放鹅娃尼尔斯!快看拇指大的小人儿!快看拇指大的小人儿尼尔斯·豪尔耶松!”句段导读

语言描写变得能听懂动物们的话痛恨院子里的鹅和鸡立即掉过头来盯着男孩,并发出了一阵使人无法忍受的咯咯声。“咯咯里咕,”公鸡叫道，“他活该，咯咯里咕，他扯过我的鸡冠。”然而最奇怪的是,男孩竞听懂了他们说的话。他大为吃惊，就一动不动地站在台阶上听了起来。“这可能是因为我变成了小狐仙的缘故吧!”他自语着,“肯定是由于这个原因，我才听懂了禽兽说的话。”那些鸡没完没了地叫着:“他活该!他活该……”他实在无法忍受，捡起一块石头朝他们扔了过去，并骂道:“住嘴!你们这群乌合之众!”可是他没有想到，他已不再是原来的样子，鸡根本就不怕他。整群鸡都跑到他身边，站在他周围叫着:“咕咕咕，你活该!咕咕咕，你活该!”句段导读

被猫捉弄默读课文第11~22自然段，画出描写猫是如何捉弄尼尔斯的语句，并做批注。神态描写语言描写那是一只大黑猫，脖子下面有个白斑点。他的皮毛平滑，在阳光下闪闪发亮。他的爪子收缩着，灰白的眼睛眯成了一条细缝，样子十分温柔。“我知道小狐仙住在什么地方，”他低声说，“但是这并不等于说我愿意告诉你。”“亲爱的猫咪，你可得帮我的忙啊!”男孩说，“你没看见他把我变成什么样子了吗?”句段导读

动作描写仇恨猫稍稍睁了睁眼睛，里面射出了一道寒光。他先得意扬扬地念了一-阵经,然后才说:“要我帮你的忙?是不是因为你经常揪我的尾巴?,”这时男孩恼怒了。他已经完全忘了他现在是多么弱小无力。“怎么着?我还要揪你的尾巴!”他说着便向猫扑了过去。转眼间，猫摇身-一变，男孩几乎不敢相信他还是刚才那个动物。他全身的毛都竖了起来，拱起腰，伸直了腿，四脚抓地，尾巴变得粗而短，两耳朝后，嘴里嘶叫着，瞪大的眼睛冒着火星。男孩对猫并不示弱，反而向前逼近了一步。这时猫突然一跃，径直朝他扑了过去，把他摔倒在地，跳到他身上，前爪按住他的胸口，对着他的咽喉张开了大