外研版三年级英语上册《Module 5 Unit 1 How many》导学案.docVIP

专注：心无旁骛，万事可破

专注：心无旁骛，万事可破

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专注：心无旁骛，万事可破

《Module5Unit1Howmany》导学案

导学目标:

知识目标：

能会说one–eight这八个数字

能用“Howmany?”询问事物的数量。

2、技能目标：能够解决简单的数字问题。

3、情感目标：调动学生的主动性，使其大胆发言，积极参与语言的实际交际，培养学生用英语思维的好习惯。

导学重点：

用句型“Howmany?”询问数字，并会用八以内的数字回答。

导学难点：字母“th”“f”“v”在单词“three”“four”“five”中的发音。

突破措施：突破措施：通过游戏的方式引入数字，通过师生共同活动操练数字以巩固所学内容。

课前准备:录音机PPT课件

课时安排：

1课时

一、预习学案

Countandwrite.数一数，写一写。

_________dogs_________tigers________birds_______book

_______girls_________desks________

二、导学案

1.自主学习

Listenandpoint:仔细听课文,注意新单词的发音。

Howmany?Onetwothreefourfivesixseveneight

Listenandrepeat.

2.合作学习

Readafterthetape.小组跟读课文。

Readingroups.

3.精讲点拨

(1)教师纠正学生发音，特别强调字母“th”“f”“v”在单词“three”“four”“five”中的发音。

(2)朗读大比拼，评选“最佳发音员”。

4.师生互动:Counttogether

T:Pointtothewindow.Ask:Howmanywindows?

Ss:Count:Onetwothree…

T:Pointtothedesk.Howmanydesks?

Ss:……

三、检测反馈:

看图数一数，判断对错。TorF

1.2.

five()six()

3.4.5.

two()four()two()

四、课外拓展：

1．你能说出老师的手机号码和QQ号吗?515780628

2．回家搜集身边的一些数字，比如电话号码、身份证号、邮编、车牌号等等。

五、板书设计:

Module5Unit1Howmany?

onetwo

Howmany?threefour

Howmany?

fivesix

seveneight

六、导学反思