9三国故事-草船借箭（共42张PPT）.pptxVIP

第9课三国故事-草船借箭课程目录引入万箭齐发收集箭课堂总结巩固拓展1引入诸葛亮的伟大事迹草船借箭想一想刁难借船诸葛亮？？鲁肃周瑜借箭（数量？）曹操？模拟草船借箭整体游戏效果功能分析需要准备功能特点角色程序脚本箭不断地发射，发射位置随机船只来回移动，收集箭变量统计收集到的箭的总数量计时器统计收集箭的时间动手做打开Scratch软件，并上传本节课的初始程序。2万箭齐发坐标划分方向坐标范围水平X坐标-240到240竖直Y坐标-180到180从舞台顶端发射到舞台底部坐标如何变化从舞台顶端发射到舞台底部卡在底部的箭如何处理让舞台底部的箭消失程序要求：如果y坐标-180，那么隐藏想一想箭如何再显示出来简化程序简化程序箭从顶端的随机位置发射多只箭——克隆修改程序为什么还是只有一只箭呢万箭齐发想一想一段时间后为什么没有箭了呢想一想发射太快了怎么办3收集箭利用方向键控制船只的左右移动新建变量箭的数量是不断变化的，如何统计修改变量值如何表示收集到了箭设置初始变量值4课堂总结我问你答Q1：诸葛亮是如何借到10万支箭的？A1：向鲁肃借了20只小船，船上装满稻草人，利用大雾天气，向曹操借到了10万支箭。知识点巩固(1)(2)不满足条件时，重复执行程序；直到满足条件时，跳出循环。在1和10之间随机取一个数字。知识点巩固(3)(4)复制无数个自己。删除当前的克隆体。知识点巩固(5)启动克隆体执行程序，与“当绿旗被点击”的功能一致。5巩固拓展动手编程修改游戏时间，增加挑战难度。下课！同学们再见！授课老师：时间：2024年2月25日下课！同学们再见！2024课件一、教学目标知识与技能：通过学习《草船借箭》，了解故事背景、人物形象和故事情节，培养学生的阅读能力和理解能力。过程与方法：通过阅读、讨论、表演等方式，引导学生深入理解故事内涵，培养学生的表达能力和团队协作能力。情感态度与价值观：通过学习《草船借箭》，让学生了解诸葛亮的智慧和谋略，培养学生的爱国情感和民族自豪感。二、教学内容及过程导入新课（1）教师播放《草船借箭》的视频片段，让学生了解故事背景和人物形象。（2）教师引导学生思考：为什么诸葛亮要用草船借箭？这个故事有什么启示？小学升初中的作文选材技巧如下：深入挖掘：对于小学升初中的学生来说，选择自己熟悉的材料非常重要。可以从家庭、学校、生活等方面选择自己熟悉的材料，这样能够更好地把握主题，写出有真情实感的文章。关注细节：选择具有细节的材料，可以让文章更加生动有趣。例如，可以选择一些自己亲身经历的小故事、场景等，通过细节描写来表现主题和中心思想。注重描写：注重描写可以让文章更加生动形象。在选择材料时，可以选取一些具有描写性的材料，如人物形象、景色描写等，通过描写来表现主题和中心思想。突出中心：在选择材料时，要明确文章的中心思想，并围绕中心思想来组织材料。这样可以让文章更加有重点和条理，避免偏离主题或文不对题。公开课教案总结技巧（一）下载后此页可删除掉也可编辑修改学习课文（1）教师引导学生阅读课文，了解故事情节和人物形象。（2）教师提出问题，引导学生深入思考：诸葛亮为什么要用草船借箭？他是怎样想到这个计策的？这个计策的实施过程是怎样的？结果如何？（3）教师引导学生分析课文中的重点词语和句子，加深对故事的理解。课堂互动（1）教师组织学生进行小组讨论，分享对故事的理解和感受。（2）教师邀请学生上台表演《草船借箭》的故事情节，让学生亲身体验故事中的情境。小学升初中的作文选材技巧如下：深入挖掘：对于小学升初中的学生来说，选择自己熟悉的材料非常重要。可以从家庭、学校、生活等方面选择自己熟悉的材料，这样能够更好地把握主题，写出有真情实感的文章。关注细节：选择具有细节的材料，可以让文章更加生动有趣。例如，可以选择一些自己亲身经历的小故事、场景等，通过细节描写来表现主题和中心思想。注重描写：注重描写可以让文章更加生动形象。在选择材料时，可以选取一些具有描写性的材料，如人物形象、景色描写等，通过描写来表现主题和中心思想。突出中心：在选择材料时，要明确文章的中心思想，并围绕中心思想来组织材料。这样可以让文章更加有重点和条理，避免偏离主题或文不对题。公开课教案总结技巧（一）下载后此页可删除掉也可编辑修改课堂小结与评价反馈（1）教师对本节课所学内容进行总结，帮助学生巩固所学知识。（2）教师采用多种方式进行评价和反馈，如口头反馈、评语反馈等。针对学生在学习中存在的问题和不足，及时进行反馈和指导。可以采用个别辅导、集体辅导等方式进行。三、教学反思与改进在教学过程中，应注重学生的主体地位，引导学生主动参与课堂活动。在讨论环节，应鼓励学生发表自己的观点和看法，培养学生的思维能力和表达能力。在表演环节，应注重学生的表演技巧和团队协作能力，培养学生的综合素质。小学升初中的作文选材技巧如下：