Unit 1 My classroom Part B Let's learn大单元教学设计 人教pep四上.doc

Unit1Myclassroom

新课标实施背景下的对话课设计

课题：四上MyclassroomPartBLet’slearn

教材：PEP英语四年级上册

课型：BLet’slearn（图文语篇课）

年级：四年级

上课时长：40分钟

一、单元整体教学设计思路

1.单元主题：Myclassroom

该主题属于“人与自我”和“人与社会”范畴，设计“学校与学校生活”“常见的物品及对话”所展开的。

单元教学内容分析及目标

语篇

核心词汇

核心句式

技能与策略学习要点

1.认识我的教室（配图词汇语篇课）

（1课时）

classroom\window、blackboard、light、picture、door、puter

What’sintheclassroom.Oneblackboard...

借助图片和语篇推测单词的音、行、义、用。

2.走进我的教室

（对话课）

（1课时）

bigwindowseenear

Whereis______?

It’snearthe___

借助图片和语篇理解学习内容。

我的教室真漂亮（配图词汇语篇课）

（1课时）

fanwallputer

teacher’sdesk

Thisisthe____

The____is_____

借助图片和语篇推测单词的音、行、义、用。

4教室卫生靠大家（对话课）

（1课时）

cleanhelp

Letmeclean____

借助图片和语篇理解学习内容。

5.我爱语音课

(自然拼读课)

（1课时）

字母a-e字母组合在单词中的发音规则。

Icanspell.

借助图片自己总结发音规律。

3.单元结构图

【概述】

本课是PEP教材四年级上册Unit1Myclassroom.本单元一共5课时，本课为第3课时

【设计理念】

以新课标为导向，以大单元教学设计理念为依据，以言语交际为中心，借助现代信息技术，努力为学生创设理想的英语学习环境,渗透任务型教学,能让学生把所学的内容联系实际，在生活中运用,提供丰富的网络资源，倡导体验、实践、参与、交流与合作的学习方式。

【教学目标】

一、语言知识目标

1.能够听、说、认读单词和短语“teacher’sdesk,puter,fan,wall,floor”

2.能够熟练描述教室中各种物品的颜色

二、思维能力目标

1.能根据文本内容阅读，会表述教室物品的名称及颜色

2.能在日常生活中，会想起所学的这些词汇来描述物品。

三、学习能力目标

1.能够在情景中运用词汇和句型

2.通过不同的学习任务，学生能有意识地运用所学字、词、句，培养“说英语”的能力。

四、文化品格目标

爱护公共财物，不破坏公共设施。

教学重点：

【教学重点】

1.能够听、说、认读单词和短语“teacher’sdesk,puter,fan,wall,floor”。

2.能够熟练描述教室中各种物品的颜色。

3.在描述教室中物品的颜色时，能够正确使用名词单复数进行表达。

【教学难点】

在描述教室中物品的颜色时，能够正确使用名词单复数进行表达。

教具准备：

1.英语资源。2.PPT课件。

【教学过程】

Step?1.热身（Warmup)

1.Let'ssing

2.Revision:Sharpeyes

3.Gametime:当某个事物在你眼前闪过时，大声读出该事物的英语名称。

4.Freetalk:What’sintheclassroom?

（设计意图：通过游戏的方式复习并导入新课。）

Step2.新课展示（Presentation）

Leadin：Let’sgotoschool!Thisisthenewclassroom.

Let’sgoandsee!

2.Lookandsay:Whatcanyousee?Iseeaputer.

3.学习词汇puter.Thisisaputer.It’sblack.

4.Whatcanyousee?Iseeafan.

5.学习fan:Thisisafan.It’sblueandwhite.

6.Whatcanyousee?Iseeateacher'sdesk.

7.学习词汇teacher'sdesk.

Thisisateacher’sdesk.It’sorange.

8.Whatcanyousee?Iseeawall.

9.学习词汇wall：Thisisawall.It’sgreen.

10.Whatcanyousee?Iseeafloor.

11.学习