冀教版五年级英语上册《Lesson 1 Li Mings Big Family》优质导学案.docVIP

专注：心无旁骛，万事可破

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专注：心无旁骛，万事可破

《Lesson1LiMingsBigFamily》优质导学案

（）班

小组：

姓名：

编号：

课题：Lesson1LiMing’sbigfamily

分课时：第一课时

课型：自学展示

学习目标：

1.学生能熟练的掌握家庭成员的英文称呼。并且能掌握Ihave...句型。

2.能在情景中灵活运用词汇和句型，简单介绍自己的家庭成员。

3.培养学生喜欢用英语交流的兴趣。

重点：学生能熟练的掌握家庭成员的英文称呼。

难点：掌握并灵活运用Ihave...句型。

【知识链接】

本课应让学生学会介绍自己的家庭成员，三年级时学生学习了家庭成员的单词，本课新增两个单词应做为重点。本课教学应重点让学生学会介绍家庭成员的句子。

【自主学习】

1.reviewmembersofthefamilymastered.

2.Introducemyfamilytothestudents.

群学：1.Trytoreadthenewwords,andIntroducetheirfamilytothestudents.

2.Readthetexttothestudent.

【展示激励】

小组内展示：

1.ReadthetextandexplainWhyLiMinghastwograndfathersandgrandmothers.

DoesLiMinghasbrothersandsisters?

全班展示：Discuss:

1.WheredoesLiMing’sfamilylive?

2.WhoareinLiMing’sfamily?

3.Howoldarethey?

4.Saythesentencescorrectlyandfluently.

5.Askthestudentstointroducetheirfamilyingroups.

【质疑问难】

学习建议：将预习中未能解决的问题或者认为有必要提醒大家注意的写下来，准备在课堂上和老师同学交流。

【达标检测】

1.根据汉语提示，补全单词

f(家庭)g(爷爷)g(奶奶)

f（爸爸）m（妈妈）b（哥哥）

2.将左边的英语和右边的相对应的汉语连起来。

3.选择

（）1..Iasister，butIabrother.A.have,haveB.has,has

C.have,don’thaveD.has,don’thas

（）3.Lookatthispicture.Itisapicturemyfamily.

A.inB.ofC.toD.for

（）4.Mr.Litwosons.

A.haveB.hasC.is

4.连词成句

1.howoldJennyis

?

2.Mr.SmithCanadainlives

.

个案补充/反思纠错