人教版小学六年级上册数学精品教学课件 第7单元 统计 1 扇形统计图.pptVIP

*********扇形统计图人教版六年级上册学习目标使学生知道对于同样的数据可以有多种分析的方法，能根据需要选择合适的统计图，直观、有效地描述数据，进一步发展数据分析观念。使学生能读懂扇形统计图，从中获取必要的信息，进一步体会统计在现实生活的作用；使学生了解扇形统计图的特点与作用，知道扇形统计图可以直观地反映部分数量占总数的百分比；情境导入六（1）班课间活动复习旧知9项目乒乓球足球跳绳踢毽其他人数128569你能根据表格信息制作条形统计图吗？乒乓球足球跳绳踢毽其他16141210864209项目乒乓球足球跳绳踢毽其他人数128569从条形统计图中你知道了什么？9项目乒乓球足球跳绳踢毽其他人数128569你能算出喜欢每种运动的人数各占全班人数的百分之多少吗？全部人数：12+8+5+6+9=40（人）乒乓球：12÷40=0.3=30%足球：8÷40=0.2=20%跳绳：5÷40=0.125=12.5%踢毽：6÷40=0.15=15%其他：9÷40=0.225=22.5%足球（）%新课讲解我们可以用扇形统计图来表示各部分数量与总数之间的关系。其他（）%乒乓球（）%踢毽（）%跳绳（）%20301522.512.5六（1）班最喜欢的运动项目统计图22.5%项目乒乓球足球跳绳踢毽其他人数30%20%12.5%15%22.5%新课讲解足球（）%其他（）%乒乓球（）%踢毽（）%跳绳（）%20301522.512.5六（1）班最喜欢的运动项目统计图上图中的整个圆表示什么？整个圆表示六（1）班全班人数。用这样的统计图有什么好处？清楚地看出喜欢每种运动项目的人数占总人数的百分比。合作探究足球（）%其他（）%乒乓球（）%踢毽（）%跳绳（）%20301522.512.5六（1）班最喜欢的运动项目统计图各个扇形的大小是怎么确定的？绿色扇形的圆心角是多少度？先确定扇形代表的量占总量的百分之几，再算出扇形的圆心角度数。360°×30%=108°扇形统计图的特点新课讲解扇形统计图是用整个圆表示总量，用圆内大小不同的扇形表示各部分数量占总数的百分比。扇形统计图不仅可以直观地比较出各个扇形的相对大小，而且能清楚地看出各分部与整体之间的关系。我们还学过（）统计图和（）统计图。扇形统计图用（）表示总数量，用圆内各个扇形的大小表示（）占总量的百分比。知识运用（）统计图可以清楚地看出数量的多少；（）统计图不仅可以看出数量的多少，还可以看出数量增减变化的情况。圆部分条形折线条形折线填一填123课堂游戏有一个天平，在它的两端放上不同的物品，天平可能保持平衡，说明天平两边的物品一样重；天平还可能向一边倾斜，这种情况你知道哪边的物品更重吗？来比一比下面的这些物品吧，并帮它们找到在扇形统计图中的位置吧！天平称重根据上图信息和扇形统计图，为篮球、足球、橄榄球、排球、网球在扇形统计图中找到正确位置。ABCDEEDCBA根据上图信息与扇形统计图，为太阳、月亮、星星、云朵、雨伞在扇形统计图中找到正确位置。根据上图信息与扇形统计图，为太阳、月亮、星星、云朵、雨伞在扇形统计图中找到正确位置。EDCBA若B=30%，那么A=？15%根据上图信息与扇形统计图，为太阳、月亮、星星、云朵、雨伞在扇形统计图中找到正确位置。EDCBA若B=30%，那么扇形B的圆心角=？108°根据上图信息与扇形统计图，为太阳、月亮、星星、云朵、雨伞在扇形统计图中找到正确位置。EDCBA若B=30%，C=10%，E=？40%课堂小结扇形统计图是用整个圆表示总数，用圆内大小不同的扇形表示各部分数量占总数的百分比。扇形统计图不仅可以直观地比较出各个扇形的相对大小，而且能清楚地看出各分部与整体之间的关系。谢谢观看！所有素材均来自网络，如有侵权，请联系我们删除！**