人教课标实验版必修一相互作用弹力一等奖.ppt

上节课的学习中，我们知道自然界有四种基本相互作用，那今天学习的弹力属于哪一种呢?思考F弹力是一种电磁力四、胡克定律拉力越大，弹簧就越长!拉力越大，弹簧伸长量就越大!那么，弹力的大小与弹簧的长度和伸长量有什么关系呢？实验表明，弹簧发生弹性形变时，弹力的大小F跟弹簧伸长（或缩短）的长度x成正比:F=kx式中的k称为弹簧的劲度系数，单位是N/m，与弹簧的材料、长度、粗细有关；x是弹簧的伸长或缩短量不是弹簧的实际长度一、弹力产生条件：①直接接触②发生弹性形变二、弹力方向1、压力和支持力：方向都垂直于接触面指向被压或被支持的物体。2、拉力：绳的拉力沿着绳指向绳收缩的方向三、弹力大小：1、弹簧弹力：胡克定律F＝kx2、其它弹力：由物体受其它力和运动状态求解小结胡克，RobertHooke(1635～1703)英国物理学家.1.胡克是一个多才多艺的实验物理学家、仪器设计师和发明家。胡克对当时出现的各种仪器几乎都做过重大改进或创新.2.胡克建立了弹性体形变与力成正比的定律[F=-kx].3.胡克的显微图集是欧洲十七世纪最主要的科学文献之一，它几乎成了物理、化学、生物、矿物学、地理学等自然科学的观察图集大全.弹簧恢复形变的方向1、松手后小车为什么能向右运动?2、这个弹力是施力物体是谁?3、弹簧为什么能施加这个弹力的作用?4、弹簧要往哪边恢复原状?思考F形变方向形变方向沿弹簧轴线而指向弹簧收缩（或伸长）的方向FF3、弹簧的弹力3、弹簧的弹力沿弹簧轴线而指向弹簧收缩（或伸长）的方向第三章相互作用弹力21.新课引入弹力2.形变3.弹力及其产生条件4.几种常见的弹力5.胡克定律欣赏几张图片扭转1、形变物体在力的作用下形状或体积发生改变.⑴弹性形变在撤去作用力后，能够恢复原来形状的形变.⑵弹性限度如果形变过大，超过一定的限度，撤去作用力后，物体就不能完全恢复原来的形状，这个限度叫做弹性限度.一、形变非弹性形变思考用力压讲台桌面或者用力跺脚，用力压玻璃等。这些动作使物体发生形变了吗？有一些物体眼睛根本观察不到它的形变，比如一些比较坚硬的物体，但是这些物体都有形变，只不过形变很微小.注意：一切物体都在力的作用下都会发生形变.物体2对物体1产生作用；物体1发生了形变；物体1对物体2产生了弹力1、定义发生弹性形变的物体由于要恢复原来的形状，对与它接触的物体发生力的作用，这种力叫做弹力.2、产生条件①直接接触②发生弹性形变(判定弹力有无)二、弹力弹力的应用3、弹力的方向与形变的方向相反，或与恢复形变的方向相同（从施力物体指向受力物体，与施力物体形变方向相反)1、接触面的弹力三、几种弹力书形变桌形变书板书板压力、支持力的方向：总是垂直接触面而指向受力物体F2F1F1F2F1F22、绳的弹力由于绳被拉长而对所拉物体产生的弹力，方向沿着绳而指向绳收缩的方向.3、弹簧的弹力沿弹簧轴线，指向弹簧收缩（或伸长）的方向4、轻杆的弹力轻杆：重力可以忽略不计的理想模型杆的弹力方向不一定沿杆的方向浸在水中的物体受到浮力5、浮力方向总是竖直向上物体受到浮力6.常见弹力方向的判断(1)曲面与平面F1F2结论：过接触点垂直于平面指向受力物体（垂直于面指向圆心）F半球形的碗FABFFB对A结论：过接触点垂直于公切面指向受力物体曲面与曲面(2)点与面F1光滑斜面ABFAFB结论：过接触点垂直于面指向受力物体结论：垂直于线指向受力物体（垂直于切线指向圆心）(3)点与线或点与弧AB·OFAFB法一：直接条件法①两物体是否相互接触(找接触面：有几个接触面就可能有几个弹力)②接触处是否产生弹性形变(找形变：挤压)7、判断有无弹力的方法法二：假设法假设该处不存在弹力，分析物体在该处是否保持原来的状态.判断下列支持面对物体的弹力(接触面光滑)FF例1、判断球与斜面间有无弹力?F1GF斜面→球假设法F典例探究例2、如图，下列a、b两物体间一定有弹力的是（）BabAabBaCb例3、如图所示，光滑且质量分布均匀的小球的球心在O，