部编版六年级下册《鲁滨逊漂流记（节选）》优质课件（第二课时）（共50张PPT）.pptx

5.《鲁滨逊漂流记（节选）》（第二课时）

第二课时上一节课，我们学习了生字词，并跟随作者笛福一道来到了荒岛，认识了一位有着顽强生命力的鲁滨逊，了解了他28年来遇到的各种各样的困难。他在岛上还发生了哪些有意思的事情呢？他究竟是个怎样的人呢？我们这节课继续走近他！复习引入

流落荒岛→（）→（）→（）→（）→（）救星期五搭盖住所回忆梗概，尝试用小标题梳理出鲁滨逊流落荒岛后的事情，小组交流。驯养野羊播种粮食夺船回国整体感知

浏览精彩片段，对照梗概，你能判断出精彩片段在小说的哪个部分吗？流落荒岛整体感知

你发现精彩片段在表达上与梗概相比有什么不同吗？整体感知

梗概是用第三人称来叙述的，而精彩片段用第一人称描写“我”遇难荒岛后的所见所闻所想所做。梗概只保留了小说起因、经过、结果的大概内容，而精彩片段中含有大量细腻逼真的心理活动描写，增强了小说的真实性。整体感知

第一人称叙述人以作品中人物的身份出现，以“我”自称。好处情境更为真切，缩小了作者与读者的距离，读来兴味盎然。什么是第一人称？运用第一人称有什么好处？整体感知

默读精彩片段，小组交流：鲁滨逊遇到了哪些困难？他是怎样克服的？精读品析

缺乏纸笔，没法估算日子我用刀子在一根大木杆上刻了一些字，并把它做成一个大十字架，竖在我第一次上岸的地方，上面刻着：“1659年9月30日，我在这里登岸。”在这根方木杆的侧面，我每天用刀子刻一道痕，每第七道刻痕比其他的长一倍，每月第一天的刻痕再长一倍，这样，我就有了日历。用刀子刻杆留痕记录时间精读品析

缺乏生活用品我几次到船上去，取出了许多东西。有几件虽然不值什么钱，对我来说却很有用。尽管我收罗了这么多东西，还是缺少许多……从船上得到了不少东西精读品析

精读品析

缺乏工具没有工具，干什么都困难重重。我几乎花了一年工夫才完全布置好我那片用栅栏围起来的小小的住所。那些尖桩或者圆桩沉得很，我要使出全力才举得起。我花了好长的时间才砍下……尽管如此，打起桩来还是很费劲，而且非常麻烦。有的是时间，有什么必要介意呢？精读品析

缺乏食物船上有一条狗和两只猫，但它们不能同我聊天。孤独在岛上转悠，寻找吃的。精读品析

遇到的困难1、生存：陷入荒岛，与世隔绝。2、生活：缺乏必备的工具和生活用品。3、生命意义：活下去的价值与意义。精读品析

解决的方法1、用刻痕记录时间，进行记录。2、节约现有的工具和用品、靠自身智慧来创造工具。3、分析目前处境，排列自己的幸与不幸。精读品析

让我们把鲁滨逊列出的“好处”和“坏处”，对照着读一读。边读边想：这样一个表格，给鲁滨逊带来了什么？精读品析

坏处好处我被抛弃在一座可怕的荒岛上，没有重见天日的希望。但是我还活着，没有和我的伙伴们一样被淹死。我被单独剔出来，与世隔绝，受尽苦难。但是，我也免于死亡，而船上其他人员都已丧命。精读品析

坏处好处我被从人类中分离出来，成为一个孤独的人。但是，我在这片荒芜的土地上既没有挨饿，也没有奄奄待毙。我没有衣服穿。但是，我身在热带，即使有衣服也不用穿。精读品析

坏处好处我没有任何防御力量或者手段来抗拒人或者野兽的侵袭。但是，在这里我看不见会伤害我的野兽，在非洲海岸上，我却看见过。要是我的船在那儿倾覆，那怎么办呢？没有人可以同我说话，或者宽慰我。但是，船漂到了离岸很近的地方，我取出了很多必需品，有些甚至够我用上一辈子。精读品析

鲁滨逊的这种做法对我们每个人都有用。人生不可能一帆风顺，当我们遇上不利环境的时候，就要像他一样，直面现实，在绝望中寻找希望，增强跟困难作斗争的信心。勇气接受现实活下去的理由精读品析

在这种情况下，能知足安命是很重要的，能让自己冷静理智下来。鲁滨逊是怎样认为的呢？精读品析

总的来说，这是世界上少有的叫人受尽折磨的处境，但是其中也有一些值得宽慰的东西。这是鲁滨逊对自己处境分析后得出的结论。表明鲁滨逊的知足安命。精读品析

在困境中，我们可以把好处和坏处对照起来看，并且从中找到一些东西来宽慰自己。这是鲁滨逊积极乐观的人生态度的集中体现，也是鲁滨逊能孤身在荒岛待了二十八年的主要原因。精读品析

苦闷失望---智慧应对---积极乐观流落荒岛后，鲁滨逊的心态发生了什么变化？你从哪里看出来的？精读品析

我只需要它同我聊聊天，但是却办不到。苦闷失望我必须接受这种生活，并且一天一天过下去。尽管我收罗了这么多东西，还是缺少许多……没有工具，干什么都困难重重。精读品析