穷人第二课时课件统编版语文六年级上册.pptx

六年级语文上册

14《穷人》

第二课时;课文主要讲了一件什么事？;学习目标（齐读）

1.从桑娜夫妇的心理和言行神态中感受渔夫和桑娜的美好心灵，并做出评价。

2.体会心理描写对表达人物品质所起的作用。;1、读一读第8～11自然段，画出桑娜抱回孩子后的心理活动。4号抢答;朗读指导:桑娜内心由害怕、紧张、矛盾到坚定。;自由读第21～27自然段，小组讨论：

1、桑娜的丈夫又给你留下什么印象?从哪里体会到的?

5号抢答

2、“熬”是什么意思？能给“熬”换个词吗？你读懂了什么？6号抢答

3、这个决定是轻易做出来的吗，你从哪里看出来的？4号抢答;（1）两个人沉默了一阵。

（2）“他们那么小……一个还不会说话，另一个刚会爬……”桑娜沉默了。;抱怨埋怨

1.你没做好只能怪自己不争气，不该（）别人。

2.我（）小明睡过了头，没能搭上清早的班车。;宁可……也……与其……不如……

尽管……还是……

3.桑娜一家（）生活十分艰难，（）决定收养西蒙的孩子。

4.渔夫（）自己多受些苦，（）要把西蒙的孩子抱回家中抚养。;A.表明心理活动的时断时续。B.表示省略递增的次数。

C.表示语意的跳跃。D.表示说话结巴，欲言又止。;课文讲述的是（），在邻居西蒙死后，（）她的两个孩子的故事，反映了沙俄专制统治下的社会现实，表现了桑娜和渔夫（）、（）的美好品质。;组组评比

1号汇报小组得分