部编版六年级下册《5鲁滨逊漂流记》课件（共41张PPT）.pptx

人教部编版六年级下册鲁滨逊漂流记（节选）教学课件一、新课引入设想有一天你身处这样的困境：黄沙漫漫，无边无垠。你一个人被困沙漠之中。头上是炎炎烈日，脚下是如焚热沙。你和骆驼茫然地前行着。而你的水，只够用两天了……你该怎么办？二、新课讲解丹尼尔·笛福（1660～1731年），18世纪英国作家。英国启蒙时期现实主义丰富小说的奠基人，被誉为欧洲的“小说之父”“英国现实主义小说之父”“英国报纸之父”和“现代新闻业之父”等。其代表作《鲁滨逊漂流记》中，乐观又勇敢的鲁滨逊通过努力，靠智慧和勇气战胜了困难，表现了当时追求冒险，倡导个人奋斗的社会风气。二、新课讲解wéijùqīmòbīnjíyàn寞宴桅惧凄籍滨kòngzhàliáodàitìfùxí聊剔栅袭覆贷控二、新课讲解词语解释简陋：住的地方狭小，不华美。叛乱：武装叛变。畏惧：害怕。宴会：宾主在一起饮酒吃饭的集会。（指比较隆重的）凄凉：寂寞冷落，凄惨，本文用来形容环境。天涯海角：形容极远的地方或彼此之间相隔极远。桅杆：船上挂帆的杆子。流落：穷困潦倒，漂泊外地。二、新课讲解词语解释穗子：稻麦等禾本科植物的花或果实聚生在茎的顶端部分。野蛮：（1）不文明；没有文化。（2）蛮横残暴。畜养：饲养动物。教化：用伦理道德等约束和引导人，使人受到感化和教育。知足安命：对已得到的感到满足，安于命运对自己的安排。聊以自慰：姑且用来安慰自己。二、新课讲解整体感知1.课文讲了一件什么事？本文写的是一个叫鲁滨逊的英国人，在一次航海中遇上大风，被大浪冲到一座荒无人烟的小岛上。鲁滨逊战胜种种困难，历尽磨难，在小岛上度过了二十八年后，终于获救回到英国的一件事。二、新课讲解整体感知2.课文按什么顺序写的，写了哪几件事？用小标题的方式列出来。按时间顺序写的。流落荒岛→建房定居→养牧种植→救“星期五”→回到英国二、新课讲解整体感知3.鲁滨逊漂流到荒岛，遇到了什么困难？他是怎么克服的？流落荒岛，无住所——用木头和船帆搭起一座简陋的帐篷食物吃光了——打猎、捕鱼、畜养山羊、种粮食二、新课讲解整体感知3.鲁滨逊漂流到荒岛，遇到了什么困难？他是怎么克服的？遇野人袭击——勇敢斗争，救下“星期五”发现英国船只叛乱——救出船长二、新课讲解人物赏析一、鲁滨逊的心态发生了什么变化？孤立无援知足安命精彩片段采用第一人称来描写“我”遇难后的遭遇，细腻的心理活动描写，使小说的真实性增强。二、新课讲解好处坏处但是我还活着，没有像我的伙伴们一样被淹死。但是，我也免于死亡，而船上其他人员都已丧命。但是，我在这片荒芜的土地上既没有挨饿，也没有奄奄待毙。但是，我身处热带，即使有衣服也不用穿。但是，在这里我看不见会伤害我的野兽，在非洲海岸上，我却看见过。要是我的船在那儿倾覆，该怎么办呢？但是，船漂到了离岸很近的地方，我取出了很多必需品，有些甚至够我用一辈子。我被抛弃在一座可怕的荒岛上，没有重见天日的希望。我被单独剔出来，与世隔绝，受尽苦难。我被从人类中分离出来，成为一个孤独的人。我没有衣服穿。我没有任何防御力量或者手段来抵抗人或野兽的侵袭。没有人可以同我说话，或者宽慰我。二、新课讲解理解句段①他给救下的野人取名“星期五”。从这一个例子我们能看出，鲁滨逊一贯对时间十分重视。文中有很多关于时间的记录：他记得是“9月30日”来到海岛，上岛十一二天后，用刀子在大木杆上来记录年月日......所以，他给野人用时间取名，也在情理之中了。二、新课讲解②我现在处在一个令人忧伤的、没有言语交流的生活场景中，也许这种生活在世界上是前所未有的。这句话正是鲁滨逊孤岛生活的写照。他所要过的生活可能是世界上前所未有的，他的心情是忧郁和寂寞的。一个人置身于孤岛，可以说，鲁滨逊面对的困难除了吃、穿、住的窘迫，还有孤寂和绝望。如何战胜心灵上的忧郁和失望，是他能否在岛上活下去的关键。二、新课讲解③我不稀罕它给我弄来什么东西，也不稀罕它同我做伴，我只需要它同我聊聊天，但是它却办不到。在孤岛上有一条狗在身边，本来这应该说是一个很好的伴儿。鲁滨逊这样说，是他极度寂寞的表现。人是需要交流的，这种想法太强烈以后，就希望身边的狗能开口说话。这也反映出鲁滨逊的孤寂与无奈。二、新课讲解“总的说来，这是世界上少有的叫人受尽折磨的处境，但是其中也有一些值得宽慰的东西。”这段话要结合前文鲁滨逊把流落荒岛的“好处”与“坏处”排列出来理解：孤身一人，流落荒岛，艰险重重，是大不幸，是消极的东西。可是，比起葬身大海的伙伴，他无疑还是幸运的。从这里可以看出，鲁滨逊知足安命。二、新课讲解“这场世界上苦难最深重的经历告诉世人：在困境中，我们可以把好处和坏处对照起来看，并且从中找到一些东西来宽慰自己。”这句话是鲁滨逊积极乐观的人生态度的集中体现。他之所以能孤