氯水的成分及性质探究教案.docx

“氯水的成分及性质”教学设计

教学设计思路分析

教材分析

本节课是选自江苏教育出版社化学必修1专题2第一单元第三课时氯水的成分及性质。本节课是在学习了氯气的物理性质及部分化学性质的基础上，分析猜测氯水的成分。教材通过活动探究中的四个实验来探究氯水的成分及认识和掌握HClO的漂白性，在对氯水成分的探究过程中，由学生自主设计实验探究氯水的成分。通过对氯水成分探究的学习，可以培养学生实验设计能力、实验操作能力。通过知识迁移氯气与碱的反应，培养学生学会灵活运用知识、学会迁移知识，同时也能达到学以致用的目的，更能与生产生活紧密联系起来。

学情分析学生的知识背景

在初中学生已经学习了酸的通性，上节课又学习了氯气的物理性质及部分化学性质，对氯气的性质有了一定的了解。

但是对于高一的学生，学生对于氯气与水的反应不容易掌握，较难理解氯水的成分，实验设计能力也较弱。为了突破学习难度，让学生体验化学探究的过程，激发学生的兴趣，促使学生将被动接受转化为主动探究。因此，采用了“实验探究”的方法，创设问题情景，引导学生积极参与，提高学生学习化学的主观能动性。

教学设计重点和基本思路

本节内容重点是氯水成分探究，探究课程的学习主要来自实验、观察、思考、总结。本节课的教学中，通过学生自主实验探究，交流讨论，共同分析，归纳总结，从而掌握氯水的成分及次氯酸的漂白性。根据高中化学课程标准的基本概念对本节课进行了以下的教学流程。

教学流程

情景导入 从“用氯气消毒杀菌自来水”引出对氯水成分的探究。

提出问题 氯气溶于水是否为化学变化？

形成猜想

物理变化——存在Cl2、H2O

化学变化——可能存在Cl2、H2O、Cl-、H+

Cl2：黄绿色变浅，有刺激性气味

制定方案，实验检验 H+：PH试纸变红

Cl-：酸化的AgNO3 AgCl（白色沉淀）

讲授新课

分析推理 存在Cl2、H2O、Cl-、H+

发生了化学反应Cl2+H2O＝HCl+HClO

发现新问题分析新问题

解决新问题

通过练习作业巩固所学知识，与生活联系，学以致用得出结论知识迁移

通过练习作业巩固所学知识，与生活联系，学以致用

PH值试纸变红之后又褪色

存在漂白性物质

观察“往干燥的氯气中放入干燥红色布条，然后用针筒往里面加水”的实验，检验具备漂白性的物质

课堂反馈产物次氯酸具备漂白性。次氯酸的性质及应用氯气与碱溶液的反应

课堂反馈

交流与评价明确研究化学的一般思维

交流与评价

明确研究化学的一般思维

教学设计方案

课题：氯水成分的探究

教学目标

1、知识与技能

能设计实验探究氯水的成分并认识和掌握次氯酸的漂白性；

能完成氯气与水的化学反应及分析新制氯水的成分。

2、过程与方法

通过对氯水成分的探究，培养学生科学的学习方法：提出问题—形成猜想—设计实验方案—实验探究—归纳总结；

通过观察化学现象和反应事实，学会善于从实验中发现问题、分析问题、解决问题的方法。

3、情感态度与价值观

通过自主实验探究，感受化学探究的乐趣，掌握实验探究的一般原理和方法，在获取知识的同时激发学习化学的兴趣，学会大胆猜想、主动思考、分析推理的学习方法，培养善于发现、实事求是、严谨科学的学习态度。

教学重、难点

重点：氯水成分的探究及实验设计；次氯酸的漂白性。

难点：氯水成分的探究及实验设计；次氯酸的漂白性。

教学方法

以研究氯气与水的反应为主线，采取提出问题—形成猜想—设计实验方案—实验探究—总结归纳的科学探究过程，学生在老师的引导下充分发挥主体性，积极思考、大胆猜想，从实验中掌握化学知识。

教学过程

第一环节：创设情景，形成猜想

【提问】自来水厂用氯气来消毒杀菌，氯气在消毒杀毒自来水的过程中，氯气是否会与水发生化学反应？或者只是溶解的水中发生物理变化?

【提出猜想】（1）物理变化，只溶解在水中，可能存在的粒子：Cl2、H2O

（2）化学变化，氯气与水反应，可能存在的粒子：Cl-、H+

（设计意图：从社会生活中学生所熟悉的事例引入课题，使新知识的学习建立在学生已有的知识和经验上，符合奥苏贝尔有意义学习理论。）

第二环节：主体参与，科学探究

活动1、氯气与水发生了化学反应吗？

【交流与讨论】实验设计方案设计

【实验1】往收集有氯气的集气瓶中加入水，震荡，观察现象。

【试验2】在洁净的试管中加入2mL的新制氯水，再向试管中加入几滴硝酸银溶液和几滴新

硝酸，观察现象。

【实验3】分别用玻璃棒酌取新制氯水和新盐酸，滴在PH试纸上，观察并比较现象。

【方案与实施】小组代表交流各自在探究过程中观察到的现象及对应结论

实验内容

往收集有氯气的集气瓶中加入水，震荡，观察现象。

将少量新制氯水滴入到硝酸银溶液中，再加入稀硝酸

实验现象 结论

黄绿色变浅、有刺激性气味 有Cl2