四年级上册英语导学案-Module 5 Unit 2 Can Sam play football（第2课时）-外研社（三起）.docVIP

专注：心无旁骛，万事可破

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专注：心无旁骛，万事可破

四年级英语学科导学案

主备教师

审核教师

课题

Module5unit2CanSamplayfootball?

课型

新授课

课时

2

教学目标

知识与技能

复习情态动词can在一般疑问句、肯定句和否定句中的用法。

过程与方法

能用can句型来询问别人的能力并回答。

情感态度价值观

培养积极参与，合作交流学习的意识。

教材分析

教学重点

复习情态动词can的一般疑问句、肯定句和否定句。灵活运用这三种句型表达自己的能力。

教学难点

?将Ican和Canyou…?句型运用于生活中。

学具

录音机、磁带、单词卡片

教学过程

环节

教师活动

学生活动

效果反思

导

入

新

课

出示单词。复习上节学过的单词、句型。

听录音，学习Listenandsay.

1、.根据老师出示的单词，抢答完成任务。

T：Canyou…?

S:Yes,Ican./No,Ican’t.

2、听录音学习.Listenandsay.

自

主

学

习

出示Throwandsay,复习学过的词组。

1、看图用英语说出你能干什么，不能干什么。

2、学生通过小组合作共同创编对话。

小

组

合

作

展示图片的动作：writealetter，rowaboat，takeapicture，readabook，dotaijiquan，makeChinesefood，playchess，makesoup

1.四人一组，运用Canyou…句型调查谁是多面手，能力强。

2.选出两组汇报调查结果

展

示

反

馈

学生A；Canyourideabike?

学生B；Canyoujumphigh?

学生C；Canyoujumpfar?

释

难

解

疑

能?将Ican和Canyou…?句型运用于生活中。

拓

展

训

练

1、将下列句子翻译为汉语。

Wecanswim.

Weareswimming.

Canyouswim?

2、将下列中文句子译成英文。

他能游泳吗？

我们能游泳。

我们正在游泳。

我能帮助你吗？

作业设计

抄写本课单词和句子

板书设计

Unit2CanSamplayfootball?

A:Canheplayfootball?

B:Yes,hecan.\No,hecan’t.