北师大版数学二年级上册全册教案.pdf

北师大版二年级上册数学

全册教案设计

北师二上第一单元《加与减》

第1课时谁的得分高

课题谁的得分高课型新授课

本节课所讲的是小学数学北师大版二年级上册第一单元第1节的内容，这部分内容是学生在学习

教材分了100以内数的加、减运算的基础上进行教学的，是对100以内连加的应用。通过本节课的学习，

析为学习100以内的数的连加连减加减混合运算奠定了基础，又培养了学生学习数学的兴趣，因此

本节课非常重要。

根据二年级学生活泼好动、具体形象思维占主要地位的心理特点，以及现有的认知水平，从而采

用情境教学法，以引起学生一定的情境体验，从而帮助学生理解教材，并使学生的心理机能得到发

学情分

展，采用自主探究和合作交流的教学方法，转变教师角色，给学生较大的空间。开展探究性学习，

析

让他们在具体的操作活动中进行对计算方法的独立思考，并与同伴交流，亲身经历问题提出、问题解

决的过程、体验学习成功的乐趣。

学生是学习的主体，根据课堂的主要内容给学生创设一定的情境，如故事情境，游戏情境，激

教学策

发学生的学习主动性，让学生自主探索，动手实践，使学生真正成为学习的主人，切实提高课堂教

略

学效率的目的，改变过去“教师教、学生听”的传统模式。

教学内

北师大版二年级上册教科书第2-3页

容

能够从具体情境中获取有用的数学信息，会读表格，并能简单的分析数量关系，用数学语言表达

教学目自己的思考过程。

标能正确计算100以内数的连加运算，掌握连加竖式的写法。

在计算过程中初步养成认真、细心、耐心检查的良好学习习惯。

教学重

能正确计算100以内数的连加运算，掌握连加竖式的写法。

点

教学难

初步学会分析数量关系的方法，能够运用100以内数的连加运算解决实际问题。

点

教学准

课件

备

课时安

1课时

排

教学环

导学案

节

师：同学们，你们喜欢套圈游戏吗？老师告诉你们，淘气和笑笑是一对非常要好的朋友，有一

天他们玩套圈比赛，想知道他们的比赛成绩吗？下面我们就一起来看看。

课件出示：教材第2页情境图及成绩统计表。

师：这是淘气和笑笑进行套圈比赛的成绩记录。观察这张表你了解到了哪些数学信息？

学生可能会说：

一、创①淘气第一次得24分，第二次得30分，第三次得41分。

设情

②淘气第一次得24分，笑笑第一次得23分，淘气第一次得分比笑笑高。

境。

③淘气第二次得30分，笑笑第二次得44分，笑笑第二次得分比淘气高。

④淘气第三次得41分，笑笑第三次得29分，淘气第三次得分比笑笑高。

⑤淘气两次得分超过了笑笑。••••••

师：同学们发现的数学信息真不少。还有同学们看出了淘气的得分两次超过了笑笑，真细心！

1、进行估算。

课件出示：教材第2页“他们谁说得对”对话情境。

师：同学们，你们看，这对要好的朋友因为比赛的输赢发生了争执，你觉得他们谁说的对呢？为

什么？

生1：淘气说得不对。虽然他的确两次都比笑笑得分高，但不能因此就说淘气肯定获胜。因为淘气

的总分不一定比笑笑的总分高。

生2：笑笑说的很有道理。像笑笑说得那样，淘气两次多2分，而笑笑一次就多出了3分，当然总

成绩是笑笑的高，所以应该是笑笑获胜。