部编版五年级下册语文第八单元复习课件（共40张PPT）.pptxVIP

五下第八单元复习风趣和幽默是智慧的闪现——莎士比亚“幽默智慧”本单元围绕“幽默智慧”这一主题，安排了《杨氏之子》《手指》《童年的发现》3篇课文。文章语言风趣幽默，是智慧的闪现，充满了艺术的魅力。《杨氏之子》一文，写了九岁孩童与客人笑谈的经过，孩子那机智巧妙的对答，令人拍案叫绝；《手指》一课，作者用风趣的语言，展现了五个性格各异的手指形象，让我们联想到生活中类似的人；《童年的发现》生动描写了作者童年时发现胚胎发育的规律的过程。本单元的语文要素是“感受课文风趣的语言”。本单元的课文很有特点，不仅内容有意思，而且语言风趣幽默。要求同学们在把握课文内容的基础上，再次聚焦语言，感受语言的风趣，对语言感受能力的要求进一步提升。幽默风趣的语言,能使文章读来让人忍俊不禁，同时将深奥的道理蕴于幽默风趣的语言中，更容易使人接受。那么怎样来感受文章幽默风趣的语言呢?1.从文中人物对话中体会文章语言的幽默风趣。如《杨氏之子》一文中，杨氏之子和孔君平的对话.利用姓氏的特点做文章,一个问得巧，一个答得妙。2.从文中风趣的叙述中体会文章语言的幽默风趣。如《手指》一课，作者用风趣的语言,展现了五个性格各异的手指形象，让我们联想到生活中类似的人,读来令人深思。《童年的发现》一文中费奥多罗夫被老师误会的时候，用自我调侃的语言来安慰自己,令人忍俊不禁。本单元的口语交际的话题是《我们都来讲笑话》。同学们通过讲笑话这一活动可以进一步感受语言的艺术，从而在今后的阅读中感受文章中巧妙的对话和风趣的语言，同时也可以提高自己的口语表达能力。讲笑话之前要熟记笑话的内容。讲笑话的时候要尽量表现出笑话中人物的神情、语气和动作，要避免不良的口语习惯,最主要的是要沉住气，自己不要笑场。本单元的习作的话题是《漫画的启示》。同学们要在了解漫画特点的基础上，联系生活实际写一写从漫画中获得的启示。写作时，要注意习作的内容不是侧重写画面内容，而是要展开想象，从不同的角度联系生活实际去表达自己的看法和想法,叙述自己的思考。完成习作后，同学们可以互换习作读一读，看看从漫画中获得的启示是不是写清楚了，再根据同学的建议进行修改。生字小关卡1.给加点字选择正确的读音。窘迫（jiǒnɡjǒnɡ）揿铃(xiānqìn)胚胎(pēibù)祸患(huòɡuō)薄弱(báobó)窈窕(yǎoyòu)天赋(bīnfù)痴迷(chīzhī)????????生字小关卡1.给加点字选择正确的读音。窘迫（jiǒnɡjǒnɡ）揿铃(xiānqìn)胚胎(pēibù)祸患(huòɡuō)薄弱(báobó)窈窕(yǎoyòu)天赋(bīnfù)痴迷(chīzhī)????????生字小关卡2.读拼音，写汉字。（1）给别人sāo()yǎnɡ()这样的美差可没有大mǔ()指的事，到了nǐnɡ()luó()丝、钉niǔkòu()()就离不了它了。（2）一个人在一个群体中可能是miáo()小的，但在一个家庭中却是顶liánɡ()柱。（3）王叔叔相mào()平常，但他的专业造yì()很深，在国际上都xiǎnɡ()有盛誉。生字小关卡2.读拼音，写汉字。（1）给别人sāo(搔)yǎnɡ(痒)这样的美差可没有大mǔ(拇)指的事，到了nǐnɡ(拧)luó(螺)丝、钉niǔkòu(纽)(扣)就离不了它了。（2）一个人在一个群体中可能是miǎo(渺)小的，但在一个家庭中却是顶liánɡ(梁)柱。（3）王叔叔相mào(貌)平常，但他的专业造yì(诣)很深，在国际上都xiǎnɡ(享)有盛誉。生字小关卡3.读一读下面的四字词语。左膀右臂片刻不离养尊处优哈哈大笑绞尽脑汁情不自禁随心所欲翻来覆去一本正经默不作声句子大冲关含有修辞手法的句子1.水要喷出来,叫他死力抵住;血要流出来，叫他拼命按住;重东西要翻倒去，叫他用劲顶住;要读书了,叫他翻书页;要进门了，叫他揿电铃。(用拟人和排比的修辞手法写出了大拇指吃苦耐劳的特点。)句子大冲关含有修辞手法的句子2.他居于中央，左右都有屏障，他个子最高，无名指、食指贴身左右，像关公左右的关平、周仓，左膀右臂，片刻不离。（这句话用比喻的修辞手法把无名指和食指比作关平和周仓，把中指比作关公，体现了中指、食指和无名指的密切关系。）句子大冲关含有描写方法的句子1.每天夜里做梦我都飞,我对飞行是那样迷恋,只要双脚一点,轻轻跃起,就能离开地面飞向空中。后来,我甚至学会了滑翔，在街道上空.在白桦树梢头,在青青的草地和澄澈的湖面上盘旋。（这段话抓住了人物