王皓东点赞高羽洋、向远方语文【贾勇指导】.docx

全国一等奖得主王皓东赞高羽洋、向远方语文【贾勇指导】

指导老师简介

贾勇（1967-），中文学科（汉语言文学专业）教授，硕士研究生毕业；鱼化龙文苑创建者（网搜比如百度一下“鱼化龙文苑”五个字可知）。首创“四级作文操”、“读写一体化”及“语文六项全能养成教育”。

陕西省教育厅评定的省级优秀语文教材主编；北京大学语文教育研究所《作文素材》编委；《意林》杂志特刊《中考作文冲刺热点考点素材》编委。

近年来所辅导的西安五大等名校学生，已经毕业者均取得学生本人及其家长十分满意的中考、高考语文成绩；尚未毕业者都公开发表了报刊文章并被专家评为“中高考范文”（网搜比如百度一下“贾勇指导”四个字可知）。

《拣麦穗》考点答案

考点一：识记本文的文体类型，本文的作者及主要作品。

文体类型：记事散文

作者：张洁

主要作品：小说散文集：《爱，是不能忘记的》《方舟》，中篇小说《祖母绿》长篇小说《沉重的翅膀》《只有一个太阳》《无字》

考点二：理解“我”童年时与卖灶糖老汉的纯真友谊，以及作者歌颂这种友谊的时代背景与心理。

理解：“我”童年时与卖灶糖老汉的纯真友谊是一种未受世俗污染的真情的自然流露、“无任何希求”的朴实真情。

作者歌颂这种友谊的时代背景和心理：本文写于“文化大革命”过去不久，通过“红的透亮”的小火柿子歌颂老汉那颗饱经风霜却依然真挚热忱的心，以及一老一少纯真感人的情谊。

考点三：概括本文的中心思想，简析开头所述“美丽的梦”与后面故事的关系。

中心思想：《拣麦穗》是一曲对人性美、对人与人之间纯真感情的赞歌。文章以微带感伤的情调，从旧时的农村拣麦穗的特定风情写起，描述了“我”童年时与卖灶糖老汉的纯真友谊以及姑娘们和“我”梦想的破灭，从而向人们展现了一个充满爱与美的童年世界，同时表达出对美好感情与美好事物逝去的惆怅，以及对真、善、美不灭的信念与追求。

开头所述“美丽的梦”与后面故事的关系：开头“美丽的梦”是文章主体部分的一个铺垫，奠定全篇情感基调，构成对比，反衬出主人公“我”对纯真质朴的感情的执着追求。

考点四：分析本文采用对话来表现人物个性与心理的艺术手法。

本文善于用个性化的对话来表现人物的个性与心理，行为细节描写简洁传神，象征手法的运用颇为得体。

阅读下文，回答后面的问题。

当我刚刚能够提着一个篮子歪歪趔趔地跑路的时候，就跟在大姐姐们身后拣麦穗了。

对我来说，那篮子未免太大，总是磕碰着我的腿，时不时就让我跌上一跤。我也很少有拣满一个篮子的时候。我看不见田里的麦穗，却总是看见蚂蚱和蝴蝶。而当我追赶它们的时候，拣到的麦穗，还会从篮子里掉回地里去了。

有一天，二姨看着我那盛着稀稀拉拉几蔸麦穗的篮子说：“看看，我家大雁也会拣麦穗了。”然后她又戏谑地问我：“大雁，告诉二姨，你拣麦穗做啥？”

我大言不惭地说：“我要备嫁妆哩！”

二姨贼眉贼眼地笑了，还向围在我们周围的姑娘、婆姨们眨了眨她那双不大的眼睛：“你要嫁谁嘛？”

是呀，我要嫁谁呢？我忽然想起那个卖灶糖的老汉。我说：“我要嫁那个卖灶糖的老汉！”

她们全都放声大笑，像一群鸭子一样嘎嘎地叫着。笑啥嘛！我生气了。难道做我的男人，他有什么不体面的地方吗？

卖灶糖的老汉有多大年纪了？我不知道。他脸上的皱纹一道挨着一道，顺着眉毛弯向两个太阳穴，又顺着腮帮弯向嘴角。那些皱纹，给他的脸上增添了许多慈祥的笑意。他的头，剃得光光的，像半个葫芦。当他挑着担子赶路的时候，后脑勺上的长长的白发，便随着颤悠悠的扁担一同忽闪着。

（1）这段文字出自哪位作家笔下？

（2）分析当时的“我”的形象。为什么“我看不见田里的麦穗，却总是看见蚂蚱和蝴蝶”？

（3）我为何要嫁给卖灶糖的老汉？

答案：（1）张洁

（2）我当时是一个天真无邪的小女孩。我看不见田里的麦穗，却总是看见蚂蚱和蝴蝶，正说明我的好玩与天真。

（3）我之所以要嫁给那个卖灶糖的老汉，是因为他那里有灶糖吃，还因为他很慈祥。这里完全没有世俗的意思，也说明作者在此是想呼唤人与人之间的真诚的友爱，而不是其他。

2022年陕西省大学专升本语文试题

一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分。)

1.下面作品中体现儒家思想的是()

A.《庄子》

B.《老子》

C.《相子》

D.《孟子》

2.《季氏将伐颛臾》选自于()

A.《论语》

B.《国话》

C.《荀子》

D.《左传》

3.《战国策》的编撰者()

A.左丘明

B.刘向

C.屈原

D.李斯

4.《郑伯克段于鄢》中体现颍考叔纯孝的细节是(）

A.中石没镞

B.隧而相见

C.食舍肉

D.庄公寤生

5.桃李不言，下自成蹊出自()

A.《赵威后问齐使》

B.《马伶传》

C.《文与可画赏笃谷偃竹记》

D.《李将军列传》

6.