部编版初中语文七年级下册《古代诗歌五首（第1课时）》精品课件12（共36张PPT）.pptxVIP

古代诗歌五首;;学习目标;登幽州台歌;陈子昂（661—702），字伯玉，射洪人（今属四川）。他是唐诗革新的先驱者。诗的代表作为《感遇》38首，旨在抨击时弊，抒写情怀。他是一个具有政治见解和政治才能的文人。他敢言，对武后朝的不少弊政，常常提出批评意见，不为武则天所重视，并曾一度因逆党株连下狱，他的政治抱负不能实现，反而受到打击，这使他心情非常苦闷。;万岁通天元年（696），契丹李尽忠、孙万荣等攻陷营州。武则天委派武攸宜率军征讨，陈子昂在武攸宜幕府担任参谋，随同出征。武为人轻率，少谋略。次年兵败，情况紧急，陈子昂请求遣万人作前驱以击敌，武不允。稍后，陈子昂又向武进言，不听，反把他降为军曹。诗人接连受到挫折，眼看报国宏愿成为泡影，因此登上蓟北楼（即幽州台，遗址在今北京市），慷慨悲吟，写下了《登幽州台歌》以及《蓟丘览古赠卢居士藏用七首》等诗篇。;1.自由朗读，结合注释理解诗意。

2.听名家朗读，明确停顿，领字后面要读出延长音。

登幽州台歌

陈子昂

前/不见/古人，后/不见/来者。

念/天地/之悠悠，独/怆然/而涕下！

3.齐读，背诵，谈感受。;诗人登上幽州的蓟北楼远望，悲从中来，并以“山河依旧，人物不同”来抒发自己“生不逢辰”的哀叹。“前不见古人”一句五个字，却包括了燕昭王在内的许多古代贤王，他们知人善任，人尽其才，大约不会任用像武攸宜这样的无能之人；至于作者自己，如有像燕昭王这样的明君，才能一定会得到施展，抱负终会实现。但这一切不过是感慨而已，因为前代的贤王已成过去，是见不着的。

“后不见来者”，后代的贤君也将会有的，但人的生命是如此短暂，自己又怎么能见得着呢！前代的贤王见不着，后代的贤君等不到，空有治国安民的理想，终生不得实现，这该是多么令人忧郁的事情啊！;;2.男儿有泪不轻弹，为什么陈子昂却“独怆然而涕下”呢？结合背景，说说陈子昂当时的境遇。

武则天万岁通天元年（696），契丹李尽忠、孙万荣等攻陷营州。武则天委派武攸宜率军征训，陈子昂在武攸宜幕府担任参谋，随同出征。武为人轻率，少谋??。次年兵败，情况紧急，陈子昂请求遣万人做前驱以击敌，武不允。稍后，陈子昂又向武进言，武不听，反把他降为军曹。陈子昂内心无比痛苦，他独自一人来到附近的幽州台上，登楼远眺，凭今吊古，写下了这首传世名作。

当年的幽州台还在，可是招纳贤士的燕昭王却早已不见。自己空有满腹才华，却报国无门，壮志难酬，怎能不让人心生感慨，落泪伤悲呢？;1.“念天地之悠悠”，你是怎样理解“悠悠”一词的？;2.诗人登上幽州台远眺，产生了怎样的联想？由此表达了诗人怎样的情感？;;天似穹隆，何等高远；四荒八极，多么辽阔。天地悠悠，人活在天地之间，位置在哪里？天地那么大，人这么渺小。“我”独立台上，在悠悠的时空里，何等渺小，何等孤独？

由此可见，这泪是怀才不遇、壮志难酬之泪。;俯仰古今——登台远眺——直抒胸臆

感于往事

登幽州台歌

慨叹身世

时间悠悠空间辽阔孤独悲苦;这首诗描写了诗人登幽州台凭今吊古，表现了诗人怀才不遇的境遇和寂寞苦闷的情怀。;;登飞来峰;;2.介绍写作背景。

读诗离不开知人论世，如果我们对诗人生平经历及其写作背景有一定了解，就更能理解诗歌。我们要学习的这首《登飞来峰》为王安石30岁时所作。皇祐二年（1050）夏，他在浙江鄞县知县任满回江西临川故里时，途经杭州，登上飞来峰塔顶，面对眼前广阔的视野，想到鸡鸣见日升的情景，心中不免感慨万千，于是写下了《登飞来峰》这首诗。;飞来峰又叫灵鹫峰，位于浙江杭州灵隐寺前。高168米。有“东南第一山”“武林第一峰”等多种称呼，为西湖八大景之一。飞来峰无石不奇，无树不古，无洞不幽，秀丽绝伦。飞来峰的厅岩怪石，如蛟龙，如奔象，如卧虎，如惊猿。山上老树古藤，盘根错节；岩骨暴露，锋棱如峭。;;（2）结尾两句中的“浮云”和“最高层”有何含义？

“浮云”在古代诗歌中常被用来比喻谗佞之类的小人或其他消极事物。这首诗歌中的“浮云”一语双关，既指飘浮的云，也指保守势力。

“最高层”既指飞来峰的最高