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“双新”背景下基于多模态语篇的高中英语读后续写教学研究

多模态语篇

在信息技术和英语学科教学日益融合的今天，多模态语篇也应运而生。对于多模态语篇的概念，此次高中英语新课标虽然没有给出明确定义，但是对多模态语篇的范畴有所限定。比如，下表为2017年高中英语新课标中关于多模态语篇的解释。

表1高中英语新课标中关于多模态语篇的解释

高中英语新课标中关于多模态语篇的解释

语篇类型指记叙文、议论文、说明文、应用文等不同类型的文体，以及口头、书面等多模态形式的语篇，如文字、图示、歌曲、音频、视频等。

语言技能中的看通常指利用多模态语篇中的图形、表格、动画、符号以及视频等理解