2012-2013学年度小学科学(教科版)五年级(上)实验计划.pdfVIP

**中心校校本部2012-2013学年度第一学期小学科学实验计划

五年级教者：年月日

***201293

周次实验内容实验目的要求实验器材准备备注

1始业教育1、回顾和总结小学科学的学习方法，了解学生的已有知识经蜡烛、水、空盆一

课验基础；个

2、初步了解本学期的学习任务和内容，讨论本学期的主要学

习方法和学习制度。

3、通过趣味小实验，激发学生学习科学的兴趣。

21.1、种子发科学概念：种子发芽需要一定的条件。绿豆种子若干，实

芽实验过程与方法：经历设计种子发芽实验的过程，用比实验的方验计划单（参考书

（一）法观察、记录影响种子发芽的条件。3面），实验记录表

情感、态度、价值观：养成实验观察的兴趣（参考书4面）

1.2、种子发科学概念：绿豆种子发芽需要水和适宜的温度。实验计划单和实验

芽实验过程与方法：学习整理收集到的数据，依据数据得出科学的结记录表，实验信息

（二）论。统计表（参考书5

情感、态度、价值观：认识到比实验、严格控制实验、重复面）

实验的重要性。

31.3、观察科学概念：植物的生长需要合适的环境条件。当环境条件改变实验计划单和实验

绿豆芽的的时候，植物具有一定的适应环境的能力。记录表（参考书7

生长过程与方法：设计绿豆芽生长需要阳光的实验，用比实验的面），三四天前做好

方法观察，记录影响植物生长的条件。的绿豆芽水的需

情感、态度、价值观：意思到生物的形态结构、生活习性同它要的实验

们的生活环境是相适应的。

1.4、蚯蚓的科学概念：动物生活需要一定的环境条件。长方形扁纸盒两

选择过程与方法：掌握比实验的方法。个，黑布、塑料薄

情感、态度、价值观：体会自然事物是相互联系的。膜、玻璃片、蚯蚓

15条、干土、湿土

41.5、食物链科学概念：蔷薇花丛中动植物之间存在着食物能量交换关系。校园常见动植物样

和食物网过程与方法：通过分析讨论，发现事物之间的相互联系和相互本或图片

影响。

情感、态度、价值观：形成善于听取别人的意见、虚心向别人

学习的科学态度。

1.6、做一个科学概念：生物在一定区域内相互影响、相互依存，会形成大饮料瓶、剪刀、

生态瓶一个生态群落。建造生态瓶需要的

过程与方法：根据设计方案及实际条件制作生态瓶，并坚持材料、活动记录本

生态瓶进行管理和