志愿者活动表格.docx

班级：七（）班 姓名：

参与（公益活动、志愿服务、弘扬传

统文化活动）心得体会：

举办方评价：

签名或者盖章

年月日

参与活动的照片：

参观学习、科普类教育、职业体验登记表

班级：七（）班 姓名：

参观学习心得体会：

评价：

参加职业体验总结报告及相关成

果：

评价：

综合实践登记表

班级：七（）班 姓名：

社区实践的部门（包括社区居委、

村委、企事业单位等机构）

开展的社会实践内容

社会实践评价及证明

评价：

签名或者盖章

年月曰

艺术素养

▲汇总表

容项目分类.......

主题

主办

单位

地点

时间

名称或等级

证明人

审核

艺术

体验

艺术

特长

▲参加活动记录表

班级：七年级（）班 姓名：

艺术体验

主题

主办单位

时间

参与艺术体验心得体会：

参与艺术体验的过程性资料（图片、视频等）

▲汇总表

、\^舌动内容项目分类、

活动

主题

起止时间

主办

单位

次

数

持续累计时间（小时）

实践成果

证明

审核

研学旅行

参观学习

职业体验

社会调研

科技创新实践探究

科技类学生交流竞赛

创客活动

班

级：七年级（）班

姓名

:

参 ——-评价

签名或者盖章

年月日

参加职业体验总结报告及相关成果： 评价：

签名或者盖章

年月日

▲参观学习、科普类教育、职业体验登记表

▲综合实践登记表

班级：七年级（）班姓名：

社会实践的部门（包括社区居委、村委、企事业单位等机构）

开展的社会实践内容

社会实践评价及证明

评价：

签名或者盖章

年月日

▲参观学习、研学旅行记录表

研究内容

研究题目

学科分类

起止年月

自201年月 日至201年 月 日

要

参

学生姓名

年级 班别

家长/社会资源（或技术）支持部分

活动

要路线

问题研究的要内容

研究活动过程的照片记录及说明

研究报告

▲参观学习、研学旅行记录表（广州某学校学生范例）

研究内容

研究题目

丹寨的民俗旅游开发

学科分类

地理

起止年月

自201年 月 日至201年 月 日

主要参与

人

学生姓名

年级

班别

家长/社会资源（或技术）支持部分

家长陪同参与活动并帮助设计建议。

丹寨石桥村村民提供了古法造纸上的知识技术援助。当地导游为我们解说介绍当地的风俗人情。

活动主要路线

贵州省

安顺市

丹寨石桥村区（镇）、村

详细路线：7.1：广州南三都县水各村寨三都县

7.2：一都县丹寨高腰梯田丹寨石桥村一安顺

7.3:安顺一黄果树景区一安顺

7.4:安顺一龙宫一贵阳北一广州南

问题研究的主要内容

研究内容摘要（阐述研究报告的主要内容，200字）

对古法造纸产业链提出了疑问，是什么方式方法令这百年之前的古法完好地流传至今？

通过对网上信息的阅读和整理，对古法造纸的意义有了更深刻的理解，同时在村民的口中我们也明白了原始造纸术的魅力所在。

通过外来游客对古法的学习与大胆创新，默默无闻的石桥村带着面目焕然新的造纸术勇敢地走出了大山，不断地探索着最适合自然山水的生产线路。

研究意义（对当地政府/旅游局/村镇委/我市/我校等方面具有哪些实际意义或作用，100字）

我们对古法造纸术的探究与剖析，令更多的人对石桥村百年流传的造纸技艺产生兴趣，进而吸引广大游客前往进行体验。

根据造纸术特点进行的分析将会为更多的书画爱好者提供资料，激起广大年轻人群的头脑风暴，也能使造纸有不断的更进一步的创新与改变。

为丹寨石桥村创造了巨大的发展空间，提升了当地的经济效益。

研究的创新点（通过上网、查阅书籍报刊等，对比同类型已有的研究报告或文献，阐述本次研究分析问题角度、方法手段、解决方案或其他方

面的创新之处，100字）

（1） 亲自体验古法造纸，感受古法现遭受了怎样的现代科技冲击，是否对造纸技艺的传承及流传造成大的影响。

（2） 主动询问当地的村民，了解他们对造纸技艺日益不为人所知的感受和他们采用了怎样的方法应对此种情形。有无相应的创新和改变。

研究活动过程的照片记录及说明

1.标志性建筑照片

照片说明：古法造纸处的天然穿洞

2.标志性事物照片

照片说明：古法造纸处的水车

3.标志性事件照片

照片说明：当地负责古法造纸的村民教我如何为花草纸铺浆

4.唯美景观艺术照

照片说明：雨丝在贵州的天空下飘扬着，与略显陈旧的红灯笼互相映衬

5.小组合作照（有则写，没有可删掉）

照片说明：我们在体验古法造纸工艺的精巧与乐趣

6.亲子欢乐照

照片说明：在水流激荡的大瀑布下要自拍一张，到此一游！

研究报告

（自拟20字以内的报告题目，以采访的内容为主要素材，条理清晰、观点鲜明