校长思政课教学设计.pptx

校长思政课教学设计

汇报人：XXX

2024-01-24

目录

CONTENTS

课程背景与目标

教学内容与方法

教学资源与团队建设

学生参与和互动环节设计

课程考核与评价标准制定

总结反思与未来发展规划

01

CHAPTER

课程背景与目标

塑造正确价值观

思政课程有助于引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，坚定理想信念，增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。

贯彻党的教育方针

思政课程是贯彻党的教育方针、落实立德树人根本任务的重要课程，对于培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人具有重要意义。

提升综合素质

思政课程在提高学生思想道德素质、科学文化素质和健康素质等方面发挥重要作用，有助于促进学生全面发展。

思政课程重要性

校长思政课程定位

引领学校思政工作

校长思政课程应发挥引领作用，推动学校思政工作深入开展，形成全员育人、全程育人、全方位育人的良好氛围。

体现学校办学特色

校长思政课程应结合学校办学特色和专业特点，挖掘学校历史文化资源，打造具有学校特色的思政课程品牌。

服务学生成长成才

校长思政课程应以学生为中心，关注学生成长成才需求，提供有针对性的指导和帮助，促进学生全面发展和个性发展。

态度目标

培养学生积极向上的学习态度和生活态度，鼓励学生勇于探索、敢于创新，培养学生的团队合作精神和奉献精神。

知识目标

通过思政课程学习，使学生掌握马克思主义基本原理和中国特色社会主义理论体系，了解国家政治、经济、文化等方面的基本情况和政策法规。

能力目标

培养学生运用马克思主义立场观点方法分析和解决问题的能力，提高学生的思想政治素质和综合素养。

情感目标

引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养学生的爱国情怀和社会责任感，增强学生的文化自信和民族自豪感。

教学目标与要求

02

CHAPTER

教学内容与方法

深入讲解马克思主义经典著作，引导学生掌握马克思主义基本原理和立场观点方法。

马克思主义基本原理

系统阐述中国特色社会主义理论体系的发展历程、主要内容和重要意义。

中国特色社会主义理论体系

全面介绍习近平新时代中国特色社会主义思想的时代背景、核心要义、实践要求。

习近平新时代中国特色社会主义思想

及时传达和解读党的最新路线方针政策，帮助学生了解国情、党情和民情。

党的路线方针政策

教学内容选择

专题式教学

案例式教学

互动式教学

实践式教学

围绕某一主题或问题，进行深入分析和探讨，引导学生形成独立思考和判断能力。

鼓励学生提问、发表观点，加强师生、生生之间的互动和交流，提高课堂参与度。

选取具有代表性的案例，通过案例分析、讨论等方式，帮助学生理解和掌握理论知识。

组织学生参加社会实践活动，将理论知识与实践相结合，培养学生的实践能力和社会责任感。

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在课堂讲授的基础上，安排课外实践活动，如社会调查、志愿服务等，促进学生将理论知识转化为实践能力。

课堂讲授与课外实践相结合

引导学生关注社会热点问题，运用所学理论知识进行分析和探讨，提高学生的社会责任感和使命感。

理论学习与社会热点相结合

关注学生的成长和发展需求，结合学生的实际情况进行有针对性的教学设计和实施，提高教学效果。

理论学习与学生实际相结合

理论与实践结合

03

CHAPTER

教学资源与团队建设

结合国家思政课程要求和学校特色，整合优质教学资源，形成系统、科学的教学内容体系。

精选教学内容

优秀案例库建设

多媒体教学资源

收集、整理国内外经典思政案例，形成案例库，为教学提供丰富素材。

利用现代技术手段，制作高质量多媒体课件、视频等，提升教学效果。

03

02

01

优质教学资源整合

选拔政治素质高、业务能力强、有教学经验的教师，通过定期培训、学术交流等方式，提高教师教学水平。

教师选拔与培训

构建老中青相结合的教师团队，发挥各自优势，形成互补效应。

团队结构优化

建立科学合理的激励机制和考核制度，激发教师教学热情，提高教学质量。

激励机制与考核

专业化教师团队建设

加强与其他高校的合作与交流，共享优质教学资源，提升教学水平和影响力。

校际合作与交流

积极整合社会资源，邀请相关领域的专家学者、企业家等进校开展讲座、座谈等活动，丰富教学内容和形式。

社会资源整合

利用网络技术手段，建设思政课教学平台，实现教学资源共享、在线交流互动等功能，打破时空限制，提高教学效率和效果。

网络教学平台建设

合作交流与共享机制

04

CHAPTER

学生参与和互动环节设计

鼓励学生分组讨论思政课相关主题，并在课堂上展示讨论成果，促进学生间的交流与合作。

小组讨论与展示

设计角色扮演和模拟活动，让学生身临其境地体验思政课程中的相关情境，加深对理论知识的理解。

角色扮演与模拟

利用在线平台，鼓励学生提问、发表观点，教师及时回应和解答，打破传