冀教版三年级英语上册《Lesson 5 How Many》教案.docVIP

专注：心无旁骛，万事可破

专注：心无旁骛，万事可破

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专注：心无旁骛，万事可破

《Lesson5HowMany》教案

一、教学目标：

1.知识目标：

（1）听懂会说、读、写词汇：penpencilcrayonrulerpencilbox

（2）?听懂会说本课词汇、句型：pencilbox;;?Howmany___________doyouhave?

2.?能力目标：

（1）会用Howmany___________doyouhave?句型借要东西；

（2）能够听、说、读、写词汇：penpencilcrayonrulerpencilbox

二、教学重、难点：

（1）重点：学会penpencilcrayonrulerpencilbox并掌握。

（2）难点：运用句型进行交流。可有意识的培养学生把词汇的描述扩展为句子的交流。教师尽量给学生一个完整的语句概念。

三、教学用具、学具：录音机?卡片???实物

四、教学过程：

Step1Warming-up

1.Greeting

Hello,boysandgirls!

T:Howareyou?

S:I’mfine,thanks.

2.Review

用book,boy,chair,desk,girl,school,teacher单词卡片，使用句型What’sthis?提问，让学生做抢答练习。

Step2Newconcepts

1.接着上面的练习直接出示单词pen的卡片，让学生猜读音.

T：canyousayit？

2.再拿出事物“钢笔”.

T：What’sthis?

S:It’s____.(板书并领读)再呈现出pencil,pencilcase,blackboard,marker

（活跃气氛，使学生在玩中学，改被动接受为主动接受）

3、引导学习。

????在掌握了新单词的基础上，教师走到单个的学生面前，通过手势姿态用May?I?have___?___,please?（如one?book）清楚表达出自己的意思。?然后举起一定数量物体向学生提问Howmany?引导学生做出正确回答。

?4、师生合作，巩固新知。

把实物教给学生，问Doyouhaveany___?在帮学生弄懂并作出肯定回答后再问Howmany___doyouhave?并多进行几次以加深记忆。

Step3Ending

六、教学板书：

Lesson5:HowMany?

?????????????Pen????pencil???crayonrulerpencilbox

Howmany????doyouhave?

七、课后反思