天津市部分区2023-2024学年高三上学期期末练习语文试题(含解析).docx

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天津市部分区2023~2024学年度第一学期期末练习

高三语文

本试卷分为第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷两部分,共150分,考试用时150分钟。

答卷前,考生务必将自己的姓名、考生号、考场号和座位号填写在答题卡上,并在规定位置粘贴考试用条形码。答卷时,考生务必将答案涂写在答题卡上,答在试卷上的无效。考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。

第Ⅰ卷

注意事项:

1.每小题选出答案后,用铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。

2.本卷共11小题,每小题3分,共33分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是最符合题目要求的。

一、(9分,每小题3分)

阅读下面一段文字,完成各题。

自强不息,积极进取是中华民族文化的基本精神。《礼记》中的“土反其宅,水归其壑,昆虫毋作,草木归其泽”,就反映了我们的先民相信自己的力量,指挥自然服从人的愿望。《周易》说:“刚健而不陷,其义不困穷矣。”《象传》说:“天行健,君子以自强不息。”“刚健”与“自强”思想就表现了对人的内在意志和人格精神的充分尊重与发挥,()了依赖上天拯救的奴化观念。它照耀着一代又一代仁人志士为真理、为理想、为人生(),壮怀激越,无畏进取。《论语》有云:“刚毅木讷近仁。”孟子把“刚健”思想()为种“大丈夫”精神。_________________________________________。孔子认为,君子的修养有两个部分,一是学习“诗书六艺之文”,二是在躬行实践并“游于艺”中获得身心自由。习近平总书记指出:“核心价值观是一个民族赖以维系的精神纽带,是一个国家共同的思想道德基础。”因此,走进民族精神天地,饱汲精神甘露,是使当代艺术乃至人文精神避免萎缩的必要途径。

(取材于光明网李明泉《儒家现实主义精神》)

1.依次填入文中括号内的词语,最恰当的一组是()

A.驳斥前赴后继衍化B.驳斥前仆后继演化

C.痛斥前赴后继演化D.痛斥前仆后继衍化

2.下列填入文中画线处的句子,最恰当的一项是()

A.虽然司马迁笔下的人物多为悲剧式英雄,但都具有一种豪迈进取、积极奋发的精神。

B.虽然司马迁笔下的英雄人物多悲剧,但大都具有一种豪迈进取、积极奋发的精神。

C.司马迁笔下的人物虽多为悲剧式英雄,但大都具有一种豪迈进取、积极奋发的精神。

D.司马迁笔下的英雄人物虽多悲剧,但都具有一种豪迈进取、积极奋发的精神。

3.下列与文段相关的文学、文化常识,有误的一项是()

A.《礼记》是中国古代一部重要的典籍,儒家经典著作之一,“大学之道,在明明德”和“己所不欲,勿施于人”都出于《礼记》。

B.《论语》是语录体散文,记录了孔子及其弟子的言行。全书20篇,与《孟子》《大学》《中庸》并列为“四书”。

C.“六艺”,指《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》六种经书。另外“六艺”,还指礼、乐、射、御、书、数六种技能。

D.孟子,名轲,与孔子并称“孔孟”,战国时期儒家思想代表人物之一,认为人皆有“四心”,其主张与荀子注重后天学习的观点不同。

【答案】1.A2.C

3.A

【解析】

【1题详解】

本题考查学生理解并正确使用词语的能力。

第一空,驳斥,激烈反驳;痛斥,严厉斥责。语境与“奴化观点”相连,用“驳斥”更合适。

第二空,前赴后继,强调奋勇前进,连续不断。前仆后继,强调形容不怕牺牲,英勇奋斗。仆,倒下。语境强调一代又一代仁人志士为真理、为理想、为人生连续不断、奋勇前进,用“前赴后继”更合适。

第三空,演化,一般指生物;衍化,一般指事情,事件的变化。语境指思想的变化,用“衍化”更合适。

故选A。

【2题详解】

本题考查学生原句复位的能力。

同一个主语的情况下,关联词应在主语之后,排除AB;

“多悲剧”与“英雄人物”搭配不当,排除D。

故选C。

【3题详解】

本题考查学生识记古代文化常识的能力。

A.“‘己所不欲,勿施于人’都出于《礼记》”错误。“己所不欲,勿施于人”出自《论语》。

故选A。

二、(9分,每小题3分)

阅读下面材料,完成各题。

材料一:

当前,全球数字经济的发展如火如荼。建设数字中国、发展数字经济是推进中国式现代化的重要引擎,而数据则是数字经济时代的基础性资源和关键生产要素。据统计,2022年我国数据产量高达8.1ZB,居全球第二位。据初步测算,全国企业数据要素支出规模约为3.3万亿元。如果考虑数据资产评估、质押、融资等衍生市场,整体规模可能超过30万亿元。

如此海量的数据要素要想更好地发挥生产力作用,就需要破除数据产业在资产权属、流通交易以及安全隐私等方面存在的诸多障碍。国家数据局的成立,有助于对数据进行确权,推动数据的跨部门流通、开放和共享,充分释放数据的价值;将显著推动数字产业化和产业数字化,

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本人位于省会城市,中学高级教师,教龄21年,擅长教育教学类相关知识与技能。

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