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专注:心无旁骛,万事可破
专注:心无旁骛,万事可破
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专注:心无旁骛,万事可破
《用数学》
学习目标
1、培养学生用所学的数学知识解决简单的实际问题。
2、进一步发挥学生的想象力。
3、让学生在交流中参与解决问题的全过程,培养学习数学的积极性。
重点:培养学生合理利用各种信息解决问题的意识。
难点:根据情境图的资源,提出问题和解决问题。
导学流程
一、导入
1、指名口算:
10-75-46-27-38-018-10
17-718-52+134+106+927-20
8+50+015+45-55+720+9
2、填未知数:
(1)6+()=1114-()=10
讨论:,括号里该填几?怎么想?指名回答。
(2)练习:
9+()=138+()=1512-()=2
5-()=47-()=1()+7=14
学生做完后,问是怎样想的。
二、导学
1、出示书上第108页的第10题。
(1) 学生观察,你能提出两个数学问题并解答吗?
(2)同桌先说一说,再全班交流。
2、书上第108页第8题
三、导疑导疏
1、书上第109页第11题。
(1)分组讨论,说一说图中讲的是一件什么事情?
(2)引导学生看图,结合文字理解内容。
(3)根据问题列式计算,并说说你是怎样算的?
(4)举例说一说日常生活中的有关数学知识方面的问题?
2、思考题:学生先思考,分组讨论,互说想法,然后再指名说一说你是怎样想的?
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