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专注:心无旁骛,万事可破
专注:心无旁骛,万事可破
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专注:心无旁骛,万事可破
新人教版七年级数学下册第十章《从数据谈节水》导学案
教师寄语
再灿烂的阳光也不能消除阴影,再完美的人生也不能没有瑕疵,让我们学会与痛苦同行,去追寻快乐.
学习目标
1、知识与技能:进一步巩固处理数据的基本步骤和方法,能灵活选用统计图对具体问题的数据进行清晰、有效地描述,并获取有用信息并作出合理决策.
2、过程与方法:让学生亲身经历独立思考、动手操作、团结合作、互相交流的学习过程,积累数学活动的经验,学会合理处理信息,发展数学应用意识.
3、情感与态度:使学生感受统计在生产生活中的作用;培养学生的数感;使学生乐于接触社会环境中的数学信息,激发学生的节水及环保意识.
教学重点
培养学生的数感和统计观念.
教学难点
能根据具体问题选择适当的统计图描述数据并获取有用的信息,并作出合理的判断和预测.
教学方法
探究法,激趣法
学生自主活动材料
一、前置自学
阅读学习课本173174页的“背景资料”,从中收集数据,画出统计图,并回答下列问题:
二、合作探究
收集全班同学各家人均月用水量,用频数分布直方图和频数折线图描述这些数据,并回答下列问题:
1、设计的调查问卷应该包括哪些内容?
2、抽取的样本容量是多少?如何抽取样本?
3、家庭人均月用水量在哪个范围的家庭最多?这个范围的家庭占全班家庭的百分之几?
4、家庭人均月用水量最多和最少的各有多少家庭?各占全班家庭的百分之几?
5、全班同学家庭人均日用水量的平均数是多少?按生活基本日均需水量(BWR)50升的用水标准,这个平均数是否超过用水标准?
6、如果每人节约用水10升,按13亿人口计算,一天可以节约多少吨水?按BWR标准计算,这些水可提供给1个人多少年的生活用水?
7、你还可以得到哪些信息?
四、当堂反馈
1、谈谈我国当前水资源状况。
2、谈谈节约水资源给我们带来的价值。
3、谈谈自己节约水资源的办法。
4、结合统计图表和调查结果,写一篇调查报告,说明我国水资源短缺的形势,水资源浪费的情况以及节约用水的紧迫性和可行办法。
自我评价专栏(分优良中差四个等级)
自主学习:合作与交流:书写:综合:
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