人教课标实验版必修一相互作用弹力“江南联赛”一等奖.ppt

2弹力仔细观察视频看看里面的物体发生了什么变化?讨论与交流：这些动作的完成有什么共同特点?1.知道弹力产生的原因和条件。2.知道压力、支持力和绳的拉力都是弹力，会分析弹力的方向，能正确画出弹力的示意图。3.通过实验探究弹力和弹簧形变量的关系，理解胡克定律，了解科学研究方法。(重点)(重点)弯曲压缩常见的形变有哪些？做一做用力分别拉橡皮筋和挤压橡皮泥松手后，结果有什么不同吗？类似橡皮筋：受力时会发生形变,不受力又恢复到原来的形状,这种性质叫弹性。类似橡皮泥:受力变形后不能自动恢复原状的性质叫塑性。想一想用力分别拉橡皮筋和挤压橡皮泥松手后，结果有什么不同吗？弹性限度：弹性体的形变达到一定值时，即使撤去外力，物体也不能再恢复原状，这个值叫弹性限度。观察一、弹性形变和弹力1.形变：物体在力的作用下发生的形状或体积改变(1)弹性形变：能恢复原来形状的形变。(2)弹性限度：如果形变过大，超过一定的限度，撤去外力后，物体就不能完全恢复原来的形状，这个限度叫作弹性限度。对物体的微小形变，我们可以想办法用某种装置进行放大来验证其存在。放大的思想思考与观察：物体受力后，都会发生形变吗？思考：发生形变的物体，对使它发生形变的物体有什么作用效果呢？比如说：射箭、弹簧推小车等。它为什么会产生这样的效果呢？因为它要恢复原状物体1受到物体2的作用物体1发生了形变物体1对物体2产生了弹力作用过程（1）定义：发生弹性形变的物体由于要恢复原状而对与它接触的物体产生力的作用，这种力叫作弹力。2.弹力：施力物体：发生形变的物体受力物体：与施力物体接触，使它发生形变，并阻碍其恢复原状的物体（2）产生条件直接接触物体发生弹性形变接触力一句话，弹力的产生，接触是前提，形变是根本。2.弹力：3.弹力的方向弹力的方向就是施力物体恢复原状趋势的方向，与施力物体形变的方向相反。【对点训练】关于弹性形变及弹力的产生,下列说法正确的是()A.物体的形状改变叫作弹性形变B.一根铁丝用力折弯后的形变就是弹性形变C.两物体不接触时也可能产生弹力D.只有发生弹性形变的物体才会对与它接触的物体产生弹力作用D二、几种弹力1、压力支持力（1）压力由于书向上发生形变（要向下恢复原状）而对桌面产生向下的力F1，这就是书对桌面的压力。桌面受到的压力F1书形变方向压力和支持力是怎样产生的？书受到的支持力F2桌面形变方向（2）支持力由于桌面向下发生形变（要向上恢复原状）而对书产生向上的力F2，这就是桌面对书的支持力。平面与平面接触时的压力、支持力的方向：总是垂直接触面，而指向受力物体。2、绳子的拉力未受到拉力时绳子形变方向拉力总结：绳子对所拉物体的弹力方向总是沿着绳而指向绳子收缩的方向。【对点训练】下列各图中，物体A静止。画出物体A所受弹力的示意图。AAATTT′作图,首先标点.该点代表物体.弹力竖直向上。设想,如果右面墙壁撤去时,A物体会“动”,则有弹力,否则没有。TFN方法：假设法+共点力平衡法FFNFFNFNGFNFNG不平衡不平衡FNGF不平衡【总结提升】弹力有无的判断弹力的大小和什么有关？试一试：作用在物体上的外力越大，物体的形变就越大。思考：外力与形变有什么定量关系吗？（定量才是科学）三、胡克定律：1.内容：弹簧发生弹性形变时，弹力的大小跟弹簧伸长（或缩短）的长度x成正比。2.公式：F＝kx其中：k——弹簧的劲度系数单位：牛每米，符号N/mx——弹簧伸长（或缩短）的长度【典例】竖直悬挂的弹簧下端，挂一重为4N的物体时弹簧长度为12cm；挂一重为6N的物体时弹簧长度为13cm，则弹簧原长为多少？劲度系数为多少？解析均为拉伸状态原长加伸长设原长为L0，劲度系数为kG1＝k(L1－L0)G2＝k(L2－L0)代入数据解得：L0＝10cmk＝200N/m一、弹力产生条件：1.相互接触2.发生弹性形变二、弹力方向1.压力和支持力：方向都垂直于接触面指向被压或被支持的物体。2.拉力：绳的拉力沿着绳指向绳收缩的方向三、弹力大小：1.弹簧弹力：胡克定律F＝kx2.其他弹力：由物体受其他力和运动状态求解1.已知甲、乙两物体之间有弹力的作用，那么下列说法中正确的是()A．甲、乙两物体一定直接接触且都发生了形变B．甲、乙两物体一定直接接触但不一定都发生形变C．甲、乙两物体不一定直接接触但一定都发生形变