学会垃圾分类课件.pptxVIP

学会垃圾分类课件2023-2026ONEKEEPVIEWREPORTING

目录CATALOGUE垃圾分类概述垃圾分类的标准与分类方法家庭垃圾分类实践学校垃圾分类实践社会垃圾分类实践垃圾分类的挑战与对策

垃圾分类概述PART01

将生活垃圾按照不同成分、属性、利用价值以及对环境的影响，进行分类投放、分类收集、分类运输和分类处理的行为。垃圾分类定义减少污染、节约资源、变废为宝，实现垃圾减量化、资源化和无害化处理，促进可持续发展。垃圾分类意义垃圾分类的定义与意义

近年来，我国垃圾分类工作取得显著进展，但仍存在分类投放不准确、分类收集不完善、分类处理能力不足等问题。许多发达国家已经建立了完善的垃圾分类制度，通过立法、宣传教育、经济激励等手段，实现了垃圾减量化和资源化利用。国内外垃圾分类现状国外垃圾分类现状国内垃圾分类现状

垃圾分类的法律法规国家层面法律法规《中华人民共和国固体废物污染环境防治法》、《城市生活垃圾管理办法》等。地方层面法律法规各地政府根据当地实际情况，制定了相应的垃圾分类管理条例或办法，如《上海市生活垃圾管理条例》等。法律责任违反垃圾分类相关法律法规的单位和个人，将承担相应的法律责任，包括罚款、责令改正、吊销执照等。

垃圾分类的标准与分类方法PART02

指具有市场价值的废弃物，包括纸类、塑料、玻璃、金属、织物等。可回收垃圾指对人体健康或自然环境造成直接或潜在危害的废弃物，包括废电池、废灯管、废药品、废油漆及其容器等。有害垃圾指日常生活产生的容易腐烂的生物质废弃物，包括剩菜剩饭、瓜皮果核、花卉绿植、过期食品等。湿垃圾指除可回收垃圾、有害垃圾、湿垃圾以外的其他废弃物。干垃圾垃圾分类的标准

可回收垃圾有害垃圾湿垃圾干垃圾各类垃圾的特点与危害具有再利用价值，但如果不进行分类和回收，会造成资源浪费和环境污染。容易腐烂变质，产生异味和滋生细菌，对环境和人体健康都有一定的影响。含有对人体健康或自然环境有害的物质，如果处理不当，会对环境和人体健康造成严重危害。成分复杂，难以回收和处理，如果不进行分类和处理，会对环境造成污染。

可回收垃圾有害垃圾湿垃圾干垃圾正确的分类方法与投放方洗干净后投放至可回收物收集容器或交售给再生资源回收站点、个体回收人员。投放至有害垃圾收集容器或交给有资质的有害垃圾处理企业。投放至湿垃圾收集容器，尽量去除包装物，避免将塑料袋、纸巾等混入其中。投放至干垃圾收集容器，尽量沥干水分并去除包装物。

家庭垃圾分类实践PART03

家庭垃圾来自日常生活中的各个方面，如厨余、废纸、塑料、玻璃等。来源广泛家庭垃圾种类繁多，包括可回收物、有害垃圾、湿垃圾和干垃圾等。种类繁多随着生活水平的提高，家庭垃圾产生量不断增加，给环境带来巨大压力。数量庞大家庭垃圾的来源与特点

在垃圾产生的源头进行分类，如设置分类垃圾桶，分别收集不同种类的垃圾。源头分类二次分类分类投放对于已混合的垃圾，进行二次分类，将其中的可回收物、有害垃圾等分离出来。将分类后的垃圾投放到对应的垃圾桶或回收站，确保各类垃圾得到妥善处理。030201家庭垃圾分类的方法与技巧

家庭垃圾分类的注意事项在垃圾分类过程中，要保持垃圾桶和周围环境的清洁，避免污染和异味。确保将不同种类的垃圾正确分类，避免混投和误投。定期清理垃圾桶和回收站，避免垃圾堆积和滋生细菌。加强垃圾分类的宣传教育，提高家庭成员的环保意识和分类技能。保持清洁正确分类定期清理宣传教育

学校垃圾分类实践PART04

学校垃圾来自教室、实验室、食堂、宿舍等多个场所。来源多样包括废纸、废塑料、废金属、废玻璃等多种成分。成分复杂学校人员密集，垃圾产生量相对较大。产生量大学校垃圾的来源与特点

定期收集安排专人定期收集各类垃圾，确保垃圾不堆积、不污染环境。分类投放设置分类垃圾桶，引导学生将不同垃圾投放到对应垃圾桶中。资源化利用对可回收垃圾进行再利用，如废纸再生、废塑料回收等。学校垃圾分类的方法与措施

将垃圾分类知识纳入课程，提高学生垃圾分类意识。课堂教育通过校园广播、宣传栏、主题班会等多种形式进行垃圾分类宣传。宣传教育组织学生参与垃圾分类实践活动，如垃圾分类知识竞赛、垃圾分类志愿服务等。实践活动学校垃圾分类的教育与宣传

社会垃圾分类实践PART05

日常生活中产生的废弃物，如厨余、废纸、塑料等。生活垃圾工业生产过程中产生的废弃物，如废铁、废塑料、废油等。工业垃圾建筑施工、拆迁等过程中产生的废弃物，如砖瓦、混凝土、木材等。建筑垃圾医疗卫生机构产生的废弃物，如废药品、废医疗器械、废敷料等。医疗垃圾社会垃圾的来源与特点

社会垃圾分类的方法与措施源头分类在垃圾产生的源头进行分类，如家庭、办公室、学校等场所设置分类垃圾桶，引导人们将不同种类的垃圾投放到相应的垃圾桶中。专业回收针对可回收垃圾，如废纸、废塑料、废