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专注：心无旁骛，万事可破
专注：心无旁骛，万事可破
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专注：心无旁骛，万事可破
第四单元多边形的面积
第1课时比较图形的面积
[教学内容]
课本49-50页。
[教学目标]
1、借助方格纸，能直接判断图形面积的大小。
2、知道比较图形面积大小的基本方法。
3、体验图形形状的变化与面积大小变化的关系。
[教学重点]
掌握比较预习的图形面积的大小。
[教学难点]
理解图形变化与面积大小变化的关系。
[教学过程]
新课导入
请同学们回忆一下，我们学过或知道哪些平面图形？
出示一个长方形。
谁来用手比划一下这个长方形的周长有多长？用手摸一摸它的面积有多大？我们怎样才能知道这个长方形的面积是多少呢？?
同学们对学过的知识掌握得真好，现在老师这里有一幅图，图上有许多平面图形，今天就来比较这些图形的面积。?
板书：比较图形的面积?
二、自主探究?
1、出示教材第49页各图形。?
引导学生观察各图形的面积大小有什么关系？并利用附页2拼一拼。?
学生仔细观察，并在动手操作中比一比。??
2、说一说，反馈比较。?
3、进行验证。?
4、再次观察找出其他图形面积相等的关系。?
5、总结比较图形面积大小的基本方法。?
三、巩固练习
1、完成第50页“练一练”第1题。
学生独立完成，再在小组内交流说一说。
完成第50页第4题。
先让学生独立在小方格纸上画出多个图形。再让学生在小组内说一说是怎么画出来的。（通过数小方格）
课堂小结：
说说这节课你有什么收获。
这节课我们学习了比较多边形的面积大小，也比较多边形的面积有多种方法，有直接比较法、观察平移法、轴对称图形法、组合法、割补法。
布置作业。
[板书设计]
比较图形的面积
比较多边形的面积有多种方法，有直接比较法、观察平移法、轴对称图形法、组合法、割补法。
[教学反思]
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