幼儿园大班音乐教案《娃哈哈》及教学反思.docx

第

第PAGE1页共NUMPAGES1页

幼儿园大班音乐教案《娃哈哈》及教学反思

幼儿园大班音乐教案《娃哈哈》及教学反思

活动目标：

1、引导幼儿仔细观测、大胆尝试，能初步跳整个舞蹈，节奏正确。

2、激发幼儿探究爱好，培育孩子的自学技能并能体验到胜利的喜悦。

3、通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培育同学的创编技能与合作技能。

4、对音乐活动感爱好，在唱唱玩玩中感到欢乐。

活动预备：

音乐磁带

活动预设过程：

一、复习歌曲

1、小伙伴我们已经学习过娃哈哈了，先跟着音乐演唱一次。

2、我们唱的时候要用好听自然的声音，表达出自己的心情。

3、老师今日还带来了一个舞蹈，我们一起来看看。

二、老师示范舞蹈

1、刚才老师跳了娃哈哈的舞蹈，你们看了以后有什么感觉呢?

2、老师在跳的时候用到了一个步伐有谁知道?

3、娃哈哈的舞蹈老师用了一个垫步，我们一起来学学这个垫步好吗?

三、幼儿学习舞蹈

1、刚才小伙伴已经看到老师跳的舞蹈了，请你们找个空地方我们一起来学一学。

2、我们用慢动作来学习这些动作，手边转脚边垫看看行不行?

3、现在找一个好伙伴去练习一下简约的步伐和手部动作。

4、小伙伴本事真大，已经学会一点了，我们跟着音乐试试看。

5、小伙伴跳的时候跟上表情就更加完满了，我请几个小伙伴来表演一下。

6、大家跟着老师一起跳一遍，做慢动作看看能不能跟上节奏?

7、原来跳舞是那么欢乐的事情，小伙伴跳的也不错。

四、幼儿完整舞蹈

1、小伙伴真厉害，现在跟着音乐完整来一次。

2、你假如还不会就找一个会的好伙伴来教教你，渐渐的做动作。

3、最末我们和老师一起再来舞动一次。

价值分析与调整反思：

价值分析：通过歌曲的再现，勾起幼儿的回忆，让幼儿能在熟识的状况下进行活动。

观测与调整：

幼儿们对旋律还是很熟识的，但两段不一样的歌词就记得不是很清晰了，在回顾了两遍之后，大多能正确唱出歌词了。

价值分析：老师来示范舞蹈让幼儿更加直观的看到动作，也能调动幼儿的爱好。

观测与调整：

我边放磁带边示范动作，几个幼儿已经开始忍不住边看边做起动作了，歌曲的节奏感很强，所以看我示范一遍之后，幼儿就能跟着老师边唱边做舞蹈动作了。

价值分析：幼儿学习舞蹈是最重要的一个环节，通过老师的讲解和与同伴的切磋来学习舞蹈。

观测与调整：

我请幼儿们围成圈，练习踏点布，主要是两脚微微交叉，前面的脚完全着地，后面的脚用脚尖点。几个妹妹宝宝做的有模有样的，弟弟宝宝美感稍有欠缺。

价值分析：幼儿完整表演舞蹈可以让老师检查幼儿的学习状况，以便实时更进。

观测与调整：

今日学下来，单单做手上的动作没有问题，配上脚的踏点步，就会有点手忙脚乱了，个别幼儿的踏点步不标准，还需要订正。

幼儿园大班音乐教案《娃哈哈》及教学反思