2024年学校春季开学校长致辞 (汇编5份).docx

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2024年学校春季开学校长致辞

同学们:早上好!

刚刚度过了一个平安、愉快的寒假,我们又满怀着新的希望,在一场大雪之后迎来了生机勃勃的2024年春季。同学们,我们知道,春季是播种的季节,只有用辛勤的劳动播下希望的种子,到时候才会有满意的收获。俗话说:“栽什么树苗结什么果,撒什么种子开什么花。”那么请问同学们,在这个春季里,你打算播下什么样的种子呢?

去年下半年,学校在全体师生的共同努力下,高分通过了苏州市教育现代化学校的验收,学校还被评为苏州市书香校园先进单位和苏州市网上家长学校先进学校。这是大家的功劳,集体的荣誉,它属于每一个为之奋斗、为之骄傲的xx学校人。我们希望能保持这一良好的光荣传统,并进一步发扬光大。在上一个学期里,我们欣喜地看到,我们的老师更加勤奋,我们的同学更加刻苦,校园里处处洋溢着和谐团结的氛围。

在同学们身上,充分展示了我们xx学校学子朝气蓬勃、奋发向上的健康形象,体现了同学们懂礼貌、讲文明、重礼仪的良好习惯。特别值得一提的是,我们许多同学不管在学校的任何一个地方,都会有礼貌地主动向老师和领导打招呼,中午午餐排着整齐的步伐走向食堂,班级黑板报、书香角布置温馨,充满了浓郁的文化气息。所有这些都给外面的领导、专家以及广大的家长留下了深刻的印象。

一份耕耘,一份收获。回顾上个学期,可以说,我们播种过希望,也有过收获,但是也有遗憾和不足。因为这些成绩的取得,固然令我们感到兴奋和自豪,但我们也要清醒地认识到,新学期的开始,摆在我们全体师生面前,还有许多困难和压力,成绩只能代表过去,更重要的是着眼于未来。我们的学校所取得的一些成绩与区内兄弟学校相比,还存在着一定的差距。但我们必须坚信自己,我们有能力、有毅力、有信心将xx学校建成一所让社会满意、让家长满意的学校。在新学期里,我们将坚持“高起点、高标准、高要求”的发展原则,围绕师生风气和教育教学质量这两个中心;狠抓常规管理和队伍建设,加快实现“达标升级”这一发展目标。

怎样发扬成绩,实现目标,弥补过去的不足?这是摆在我们每位师生面前需要用实际行动去解决的问题。结合这些话题,我向同学们提几点要求,与大家一起共勉。

1、鼓足干劲,充满信心,热爱生活、热爱学校,以饱满的热情始终保持良好的精神状态,充分展示更优、更好的新风貌(健康向上、青春活泼)。

2、尊敬老师,团结同学,热情帮助身边有困难需要支持的同学(生活、学习方面)。

3、文明守纪,爱校如家,人人争做知书达理、气质高雅的xx学校小标兵(胸卡、红领巾、团徽)。

4、爱护公物,注重节约,坚决打击随意破坏开关、玻璃、门窗、水龙头、桌椅、讲台等学校公物的严重不良行为。发现一例,查处一例,坚决不放过一个违反学校规定的破坏行为。希望全体同学相互监督,相互促进,共同保护整洁优美的xx学校校园(可以举报,学校保护并奖励)。

5、讲究卫生,无论在班级、操场、食堂、走廊、楼梯、小店等任何一个地方,坚持天天做到不随手乱扔纸屑、饮料瓶罐、牛奶、口香糖等各种垃圾废物,学会做一个有教养、讲干净、受尊敬的文明人(新三好)。

6、勤奋踏实,认真听讲,刻苦学习,高质量独立完成老师布置的各科作业。要学会进步,赶超优秀,用拼搏斗志和奥运精神激励自己,鼓舞大家。尤其是九年级和六年级的毕业班同学,你们的竞争很激烈,你们肩负着振兴学校的历史使命,要敢于吃苦,要把所有的精力都投入到学习中去,力争人人取得最满意的成绩,向学校、家庭和自己交出一份满意的答卷。

7、经常参加体育锻炼和文艺比赛,积极参加各项课外活动和兴趣小组活动,力争在比赛中获得优异成绩,为班级和学校争光。

8、注意安全,特别是路上的交通安全,要严格遵守交通规则,文明走路或骑车;坚决不碰有危险的电源电线、安全应急灯、消防栓等,上下楼梯、课间行走、上食堂等做到不拥挤、不追逐奔跑。卫生大扫除时也要注意安全第一。

同学们,一年之计在于春。春天是播种的最好季节。希望全体同学珍惜光阴,好好把握机会。最后,我借此机会,预祝同学们在鼠年新的学期里身体强健、学习进步、天天快乐。谢谢大家!

2024年学校春季开学校长致辞

老师、同学们:

大家早上好!

斗转星移,冬去春来,又是一个春意盎然的季节。经过了一个短暂的新春假期,我们又迎来了新学期的开学,在这乍暖还寒,春意渐浓的早上,请允许我代表学校XXX委、学校行政,向全校师生致以诚挚的新春问候,祝大家在新的一年里工作顺利,学习进步,身体健康,家庭幸福,万事如意!

老师、同学们,伴着收获的喜悦,我们坚实地走过了绚丽多彩的20_年。刚刚过去的一年,怀集一中坚持“培养健全人格,造就创新英才”的办学目标,秉承“明德、博学、笃行”的校训,坚持“质量立校、科研兴校、特色强校、文化润校、制度管校”的战略,锐意进取、与时俱进、开拓创新,紧紧依靠全校师生的共同努力,教育教学工作取得了辉煌的成绩,高考、

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