六年级科学下册实验记录单.docx

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任课教师

实验课题

*** 任教班级

放大镜下的新发现

六年级 班级人数

** 实验时间

任课教师

实验课题

*** 任教班 六年级 班级级 人数

放大镜的特点

** 实验时间

实验目的 放大镜能放大是因为它不同于普通玻璃，形状与平板玻璃有较

实验 放大镜1只、玻璃塑料瓶1个、圆柱玻璃杯1只、烧杯1只准备 只、保鲜膜3张、透明塑料绳2米

材料

实验目的

步 骤：

1、比较放大镜与平板玻璃：放大镜的中间鼓，周围较薄，而平板

玻璃厚度均匀，没有放大功能；

实 2、在圆柱玻璃杯、烧杯、烧瓶中灌上清水，透过瓶体观察物体，

验 发现比直接观察看到的图像要大；

操 3、再次比较圆柱烧杯和烧瓶，我们发现，圆烧瓶比烧杯放大的

作 倍数要大。

过 观察到的现象：

程

放大镜的镜片是透明、中央厚、边缘薄，具有放大图像的功能。

及

观 结 论：

察 我认为 放大镜的镜片特点是透明、中央厚、边缘薄，凡是和放大镜

结 有同样特点的器物，都具有放大功能。

果

备注

任课 ***教师

任教班 六年级 班级级 人数

** 实验时间

实验课题实验目的

观察昆虫肢体

用放大镜可以观察到肉眼观察不清楚的细微部分

实验

准备 放大镜2只、蝇子蟋蟀蝴蝶等动物的标本1套材料

步 骤：

1、观察昆虫的触角：发现触角不是一根直的，而是一节一节的；

2、苍蝇的眼：发现不是一个，网格状的分布着几千个小眼；

3、蝴蝶的鳞片：彩色的鳞片其实是扁平的细毛；

实 4、蟋蟀的外壳：光滑的外壳上，还有许多“小刺”；

验 5、苍蝇的脚：脚的底端有“吸盘”，所以可以在天花板上倒立

操

作 观察到的现象：

过 观察的小昆虫和肉眼大不相同，借助放大镜，可以观察到小动物的

程 处。

及

观 结 论：

察 观察的小昆虫和肉眼大不相同，借助放大镜，可以观察到小动物的

结 处。

果

备注

任课教师

实验课题

*** 任教班 六年级 班级级 人数

蚜虫和它的天敌草蛉

** 实验时间

实验目的 肉眼看不清的蚜虫，身体构造也是完整的，草蛉像螳螂

实验

准备 蚜虫标本1片、草蛉标本1片、放大镜2只【3X、5X各一】材料

步 骤：

1、安装显微镜，对光，调焦 2

实 蚜虫的结构标本，将标本切片放在显微镜下观察

验 3、观察草蛉的结构标本。

操

作 观察到的现象：

蚜虫、草蛉结构和大的昆虫基本相同，只是体形要小。

过

程 结 论：

及 用放大镜观察极小的昆虫，可以看清它们的外在的形体，越用

观 的放大镜，观察得越清楚

察结果

备注

任课教师

实验课题

*** 任教班级

美丽的晶体

六年级 班级人数

** 实验时间

实验目的 晶体的细微颗粒和肉眼观察的形状有不同之处

实验

准备 放大镜2只、食盐20克、白糖30克、碱面20克、味精10克材料

实验

操 步 骤：

1、观察食盐的晶体：用10X的放大镜观察，它的小颗粒是正方体

作 2、观察味精的晶体：味精的晶体是长柱体，长的两端有尖

过 3、观察白糖的晶体：白糖的晶体是合起来的两个梯形，类似长方体

程 4、观察食用碱面的晶体：碱面的晶体是扁片状的小颗粒。

及

观 观察到的现象：

察

不同物质的晶体，形状是不同的。

结

果

结 论：

晶体物质都有它们各自的几何形状，物质不同，晶体形状就不同

备注

任课教师

实验课题

*** 任教班级

制作晶体

六年级 班级人数

** 实验时间

实验目的 小颗粒的晶体形状和大颗粒的形状应该是相同的

实验 放大镜2只、食盐20克、白糖20克、碱面20克、味精20克准备 支、玻璃片4片、100ml烧杯4只。

材料

实

验 步 骤：

操 1、将四只烧杯中分别放入50ml的清水，

2、分别加入食盐、白糖、味精、碱面，搅拌，使其溶化

作 3、分别用滴管汲取它们的饱和溶液，滴在玻璃片上，让水分

过 发。

程 4、用放大镜观察玻璃片上晶体的形状。

及

观 观察到的现象：

察

这四种晶体的几何形状是不同的。

结

果

结 论：

不同物质的晶体颗粒的形状是不同的，同种物质的大小颗粒，形状是相同的

任课教师

实验课题

备注

*** 任教班级

做个简易显微镜

六年级 班级人数

六

年

级** 实验

级

时间

（

实验目的放大镜观察物体，比用肉眼看得要清晰，看得要大 科

实验目的

用我们自制的显微镜可以观察更细微的物体的细节

实验 学 ）

实准验备 放大镜2只【3X、5X各一】/每组 试

准材料备材料

实验操

不同倍数的放大镜镜片2--3件、纸筒4个、剪刀2把、胶带卷1卷

验

步 骤：

1、用放大镜观察