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《发现与探索》教材的
认识暨三年级教材分析
;
第一部分
教材的特色与结构
;一、教材的特色：
;2.突出基本能力的培养
;3.重视科学方法的培养
;
4.突出学生的主体地位
;
2.??教材的基本架构模式：
;三、几点建议;;笫二部分各册教材分析
?
;;;笫一单元物理实验
;3.其活动思路是通过实验探索一个物理的基本原理或知识，然后探讨这个原理在生产和生活实践中的应用。
4.分课教学建议：
;笫一课《影子》
;笫二课
《“凿壁借光”与光的直进原理》;笫五课
《热空气会向上升吗》
;笫六课《弹弦听音》
;笫二单元身边科学
;2.主要活动内容是认识纸的特性、用眼卫生、辩认方向的一般方法、校园尘降与环保、夏天特征。
3.其活动思路是通过实验或信息收集，探索一个身边事物一些科学道理。然后探讨相关的方法或对生活实践中现象的解释。
4.分课教学建议：
;笫三课《纸的再认识》;笫四课《用眼卫生》
;笫九课《辨认方向》
;笫十一课《校园尘降的研究》
;笫十二课《找夏天的足迹》
;笫三单元科学减灾
;2.主要活动内容是泥石流灾害的产生与预防、火灾中烟雾的危害与自救、灾害发生时的撤离。
3.其活动思路是通过模拟实验与信息收集探索发生灾害的原因、预防与自救。
4.分课教学建议：
;笫七课《泥石流》;笫八课《怎样从室内撤离》
;笫十课《火灾中的烟雾》
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